——政史地教研组关于小课题开题报告的讨论与研究
为响应二十大的精神号召，落实立德树人的根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，切实践行思政课新课改的教学理念，2月28日上午，政史地教研组就校级课题选题以及开题报告的写作流程进行学习与讨论。德育处李文秀主任，吐逊江·依明副主任，教研组组长赵成华老师，政史地教研组全体教师参与了这次会议。
会议第一项，由赵成华老师对小课题开题报告的写作流程进行讲解，赵老师指出，小课题研究的目的主要是解决教师个人教育教学中出现的问题、困惑，并总结经验，不以理论研究为主，是一种微观的应用性质的研究。因此开题报告是以论文的形式呈现的，正文内容包括摘要、关键词等，在撰写开题报告时，描述清楚研究背景、研究目的以及研究价值与预期成果是关键。与会的全体教师对此项内容进行了认真地学习，赵老师对开题报告撰写人员进行了分工安排，经过讨论，决定由李文秀主任发挥名师带头作用，负责开题报告的撰写，其他组员教师做好协助与配合工作。
会议第二项，由李文秀主任对上一次教研会上小课题命题工作进行总结。李主任指出，小课题研究，就是教师的自我研究，教师在研的过程中，可以改进教育教学工作，同时提高教育教学水平,促进教师专业发展的课题研究。本次小课题命题最终确立为《时事政治教育对提升中小学生文化自信力价值的研究》。李主任认为，思政课与时事政治结合起来做研究，可以让学生在参与到对时事政治学习与研究的同时，建立起对祖国建设成就与文明进步的强烈的自豪感，从而达到对学生进行思想政治教育的目的。李主任还提到，这项工作的完成，需要组员们集思广益，相互配合，在此过程中，周频老师也为课题的命题给出了宝贵的意见。同时李主任也对年轻教师提出了殷切的期望，希望年轻教师能够积极参与到小课题的研究中来，为学校的教研工作输送新鲜的血液，注入新颖的思想与蓬勃的活力。
教师之间的交流与探讨是小课题的来源之一。本次教研会让教师更多地了解研究小课题的相关理论知识，规范小课题的命题与开题流程，起到了很好的学习效果。