为助力新学期英语教学，深入学习并践行新课标理念，构建高效课堂，我校英语科组开展了“引领示范，携手同行”英语示范课专题活动。
四年级示范课由雷红莲老师执教，全体英语科组成员参加。2月21日上午，由雷老师展示了一节示范课，四年级下册《Unit1 My school Part B read and write》。雷老师的课程设计立足新课标，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方法和任务型的教学途径，发展学生的语言能力，使学生学习的过程成为形成积极情感态度、主动思维和大胆实践及形成自主学习能力的过程，课堂学习氛围浓厚。
1. 教学围绕学生的生活经验，从学生熟悉的学习环境--学校入手，展开阅读课。
2. 创新教学手段，插入微课堂视频，帮助学生答疑解惑，培养学生自主学习能力。
3. 注重教学细节，提炼书写细节口诀。
课程结束后，英语科组成员对雷老师的课堂进行了点评并给予充分的赞赏和肯定。倡导全体英语科组成员向雷老师学习。
五年级示范课由梁舒帆老师执教，教授五年级下册《Unit2 My favourite season Part A Let's try and let's talk》。通过巩固复习天气和季节相关单词，并以罗定的天气为导入，教授如何询问天气情况及其回答的相关句型知识。梁老师准备充分，精心设计教学环节，各个环节过渡自然，相互紧扣，课件制作精美，活动设计新颖有趣，课堂气氛轻松融洽，学生在愉快的氛围中学习。
1. 导入话题贴近学生生活，提高学生学习兴趣。
2. 以画促教，通过让学生画出自己喜欢的季节以描述相应天气情况和活动，培养学生自主学习能力。
3. 教学技巧多样化，插入微视频，创新教学内容。
课后，英语组成员对这节课进行了点评。纵观整节课，教学目标能够达到，而且课堂中穿插游戏，对话练习有助于帮助提高学生学习英语的兴趣，提高课堂的效率。同时提出了一些改进建议：提议预习与四季的天气和活动相关的单词与短语，在课堂教学中多加操练，为后续新授知识做铺垫。
李楚颖老师教授三年级下册《Unit1 Welcome back to school PartB Let's spell》，通过教授字母a在单词中的发音规则，让学生学会如何用自然拼读法拼读所学单词cat, dad, bag, hand, 并尝试拼读拓展延伸的单词。李老师创设情境，以帮助被困熊猫为主线，小组合作为辅，游戏活动贯穿课堂，使学生们成为学习的主人公。
1. 注重知识迁移，把已知带入未知，提高学生对新授知识的理解能力。
2. 教学活动新颖，例如：自然拼读游戏“疯狂打字机”，学生在玩中学，寓教于乐。
3. 教学方法多元化，在教授中穿插自制故事绘本，绘本内容丰富。
最后，英语课组成员及时进行了教学交流，探讨本节课的课堂教学得失，李老师在课堂教学中落实了“见词会读”的教学目标，引导学生熟读并掌握字母A在单词中的发音。其次，指出个人的意见和建议，故事书环节的时间可以缩短一些，小组活动中可多展示拼读。
教而不研则空，研而不教则浅。示范课后，在学科领头人陈冬梅主任和雷红莲科长的带领下，大家快速的投入到了紧张的教研氛围之中。评课中大家对本次示范课专题活动给予了充分的肯定，并提出了宝贵的意见。
此次观摩示范课专题活动的开展，既是优秀教师教学技能与特色的展示，充分发挥了示范、引领、带动的作用，也为我校英语教师创造了取长补短、互相学习的机会。
图片：李楚颖；房秋红
撰稿：房秋红
审稿：陈冬梅