春山暖日和风，小桥流水飞红。在这别样的春日里，3月1日（星期三）下午2点，在区教研员陈世强老师的组织下，洪山区2023年春夏季“精准下校”英语示范课暨初中英语检测质量分析在卓刀泉中学建和分校举行。七八九年级的备课组长，以及中考研究室成员参加了此次活动。此次活动第一项是杨春湖学校的谢慧老师给我们带来了一场别样的书面表达的示范课。
谢慧老师呈现了几篇这次二调的两篇优秀作文，从中让学生了解到，写作要从以下几个方面着手：
- 字迹清晰整洁干净; 字体大小比例合适; 间隔1-2个字母; 排版两端对齐。
- 必须回答体重所给的3个问题，全部的问题都有具体信息回复，每个问题1-3句话足矣。
- 写作篇幅在80-100词范围之类，8.5行-9.5行为佳。
- 审清写作文体、人称、时态等细节。
- 高分写作注意到通篇的逻辑顺序，上下文衔接过渡自然。
通过实战训练引导学生讨论中相关重点短语、句型以及过渡句衔接词。
最后让学生运用所学，当堂训练另外一篇文章。
随后，在五楼会议室针对谢慧老师的课，大家进行了交流。谢慧老师首先交流了自己的设计思路，随后卓刀泉中学建和分校的单文静，卓刀泉中学的谢岚老师，英格一分校的周傲老师，华一初的张晨老师以及鲁巷中学的高克军老师分别交流了自己的观点。几位老师表示谢老师的课程设计迎合了二调书面表达新题型，符合教授班级的学情，调动了学生的积极性，拓展了学生的思维，鼓励学生去积极思考。同时，评课老师还表示谢慧老师总结出来的书面表达着手点对于学生来说是很好的评价标准，值得在全区借鉴和推广。
本项环节最后，点评嘉宾朱桂琴老师发表了自己的看法。朱老师表示，谢慧老师个人素质极强，对学生极有耐心。教学设计上环环相扣，练习上鼓励学生去积极思考，最后给出一个完整的总结让学生收获颇丰。同时，朱老师针对如何上好书面表达课给出了指导性意见：1. 书面表达的变化对于薄弱学校的冲击力更加大了，这就要求学生要解决好词汇问题，另外对于中考说明里面的话题，我们要进行设问；2. 到了初三，英语课堂可能是唯一一个能够有趣点的课堂，我们可以多使用视频和图片的形式来引导学生写作文，通过图片和视频的形式去打开学生思维，给学生创造更多作文内容。
此次活动的第二项由区教研员陈世强老师对2023年质量检测进行了分析。
此次质量分析从整体数据、分级对比以及题型变化来进行分析。
整体数据上，首先陈老师分析了七八九年级从听力到书面表达各个题型的平均分；同时还给出了110分段、100分段、80分段、60分段、40分段的占比人数；最后给出了A1、A2、A3、B1、B2、B3、B4、C这八个等级所占人数的百分比。
分级数据对比方面，陈老师分别从七八九年级的两分四率和中招四率上，对每个学校进行了详细的分析。同时，陈老师还对上学期期中考试数据和这次考试数据进行了对比分析。
在题型变化上，陈老师把这次二调的综合填空和书面表达进行呈现，然后进行了详细的分析。陈老师强调了我们要应对好这些变化，想好应对这些变化的措施。
“乘风破浪潮头立，扬帆启航正当时”，通过这次的活动，我们不仅仅收获了优秀教师给我们带来了宝贵经验，还了解了我们学校学生的短板所在，这为我们以后的工作指明了方向。在今后的教学以及教研活动中，我们要结合学情，有效，科学地去教研，做到教，学，研相辅相成。
图文：卓刀泉中学建和分校 吴小琴
审核：陈世强
洪山区中学英语学科研究室