为了更好地适应新的中考政策，小店区开展了大单元地理课堂教学的探索，由太原市第三十八中学校的郝希为老师，以《成渝地区（第一课时）》为例，为我们做示范教学。
开课郝老师以承接知识的方式，快速的将学生的状态引入，而后通过抛问、析图的方式，体现出以学生为主体的课堂模式，充分发挥了学生的自主性，而后通过一些视频教学，调动起学生的积极性，整堂课的思路清晰，结构夯实，抛问的形式，学生的参与度大大提高。
在整堂课的构思上，体现了“大单元”整合性、联系性强的特点，知识点更加连贯，串联的更加完整。为了充分调动学生的积极性，在讨论环节，郝老师还加入了游戏环节，使学生课堂状态更为轻松。
郝老师的精彩课堂结束后，小店区地理教研员——范国栋老师，为我们深度解读了新课标的变化及方向，更加系统的为我们讲解了“大单元教学”的含义和内容。
通过此次教研活动，以及范老师细致化的解读，我们了解到，单元教学是聚焦横断在各个学科，基于儿童个体社会需求且具有社会意义的课题而展开的有目的的学习和体验；以学生为中心，对内容的广泛组织和深入探究，而非单一学科领域或单一内容来教学。
本次教研活动使我们受益匪浅，在新课标和中考改革的迷茫中，为我们点亮的不仅是一座灯塔，更是指向标，引路牌，让我们的改革的浪潮中更好地把握方向。
——九一实验学校 地理组