幼儿园教学改革的根本目的在于促进幼儿的全面和谐发展。因此，幼儿园教学改革应当符合幼儿发展的规律，要对幼儿进行基本素质的启蒙，促进幼儿身心全面和谐发展，保持孩子们的好奇心和探索力。
党的二十大报告指出：“科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力”。党中央关于“科教兴国”的战略方针，为幼教改革提出了新的目标，科学教育是素质教育的重要组成部分。从小对幼儿进行科学启蒙教育，培养幼儿对科学的情感和态度、知识经验、技能方法，必然有利于幼儿适应社会发展，从而加快我国科学技术的发展和速度。
儿童科学启蒙可以培养孩子的科学思维和运用科学解决问题的能力。皮亚杰认为，儿童是学习的主体，要尊重儿童的学习愿望。作为观察者、引导者、材料的提供者，帮助儿童主动发现身边的经验和技能，因此幼儿教师是儿童科学活动的促进者和引导者。正如陈鹤琴关于儿童四个基本心理特征的理论提到的，“四心”特征，即好动心、模仿心、好奇心、游戏心。教师必须将激发幼儿学习好奇心，丰富幼儿生活经验和学习技能与方法作为科学教育的重要任务。
“科学从娃娃抓起”，从小启蒙儿童对科学的兴趣和探索精神，是科技人才培养的第一步。《土豆逗科学探索》正是为保持孩子对科学的“好奇心、探索欲”应运而生。将知识融入故事，科学融入游戏，抓住幼儿心理抽丝剥茧，用故事的力量驱动儿童科学探索精神。在科学探索的过程中，形成幼儿解决问题的能力和经验，引导主动思考，形成探索学习自驱力。
《土豆逗科学探索》是面向3-6岁儿童的公益性原创科普活动，结合幼儿园实际教学活动需求，为园所打造的一套有体系、有专业度、有趣味性的科普教育活动。它由实力强大的科普原创团队和内容制作团队精心打磨，由实力雄厚的专家天团专业背书。它能引发孩子“十万个为什么”的主动探究，让孩子对整个世界乃至整个宇宙产生无限好奇。
《土豆逗科学探索》目前开发了四大主题，共有120节科普活动。分别有贴近孩子生活的人体科学系列、安全自护系列，还有满足孩子们好奇心的探索科技系列和发现地球系列。内容包含课程方案、教学课件、课堂实录、配套教具、课程资源延展、媒体资源等持续更新，老师们从此再也不怕写教案！
划重点！！！这还是一个公益项目，该产品由文化央企中图公司研发，得到中科院专家、985高校教授团队的审核指导，致力于为国家科研、教育、文化等领域的发展做出社会贡献为宗旨。产品已经把所有活动内容全部装在一个网站里，免费提供给国内幼儿园及一线教师们注册用户及下载使用。
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