“教而不研则浅，研而不教则空。”为扎实做好校本教研活动，提高教师学科素养，树立研讨之风，蕲春县青石镇中心小学成立了各学科教研组。为了提高各学科教师的专业技能，达到相互学习，共同提高的目的。本周我校陆续开展了“骨干教师示范课”，“同课异构展示课”和“新入职教师汇报课”等教育教研活动。
为促进教师专业成长，提高教师的教育教学能力和学校整体教学水平，由王金生校长牵头，主管领导陈烨钦校长全面布置，科研处主任着力组织，老师们精心准备，对课标精神准确把握，对教材知识强化整合，异彩纷呈，各有千秋。
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陈烨钦老师教学的五年级语文《草船借箭》。课上，通过小组读，教师范读，学生齐读等多种朗读方式读，充分地调动了学生的积极性。陈老师从单元主题入手，注重培养学生的语文素养，结合影视片段，使学生感受古典名著的魅力，激发了学生的学习兴趣。
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宋欣洁老师教学的一年级数学综合与实践课《摆一摆，想一想》。宋老师教态自然，思路清晰，教学重难点突出，学生们主动参与教学活动。课上，通过让学生动手操作，教师适时引导，充分调动了学生的学习兴趣，使学生在轻松愉悦的学习氛围中探索出数学规律，是本次听课活动中的一大亮点！
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吴卓腾老师和陈立老师教学的五年级数学综合与实践活动课《怎样通知最快》，本节课由同年级不同两位教师根据对教材的理解展示了同一课程。两堂课内容虽然是相同的，但两位老师的教学风格不一样，对所教内容有不同的思路和观点，课的结构、风格、所采取的教学方法和策略各有不同。
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“同课异构” 教研活动，为我们搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台。在活动中，无论是对于执教者还是听课者，都受益匪浅。作为执教者，不但能在课堂教学的大舞台上尽显所能，而且还可以在相互的比较和学习中，充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异，从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。而作为听课者，不但能从几位老师智慧火花的迸射中有了对教学活动多角度、全方位的思考，而且还能结合自身教学实践进行教学反思，从而有效地促进了教师专业化成长。
以骨干教师示范课引领，助新教师专业成长。在接下来的新教师展示中，老师们也频频出彩，处处闪光。
陈敦胜老师在教学有《余数除法的意义》时，通过组织游戏活动，让学生在游戏中理解余数及有余数的除法的意义，整堂课学生们乐在其中，而且学有所获！
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倪晓琴老师展示的是二年级语文《彩色的梦》，课前倪老师清唱一首歌曲导入，学生们陶醉其中。本节课倪老师通过不同形式的朗读，引导学生感受文章的意境美和景物美！
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授课环节结束后，老师们认真评课，总结经验。授课老师们首先介绍了自己的教学设计思路、设计意图及预期目标，各学科的教研组长和骨干教师们就授课老师的不同授课方法展开点评，肯定优势，点出不足，希望大家互相借鉴，取长补短，共同进步。
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心有所向，方能行远。此次教研活动的举行，为新学期教学教研活动的有序开展奠定了扎实的基础，同时也对每位老师提出了更明确的要求，我校全体教师定不忘初心，积极行动，精准发力，不断提高我校教育教学水平，为新学期教学工作开启崭新的篇章！