自全县教育系统“三抓三促”行动开展以来，古浪镇九年一贯制学校立足新征程，勇担新使命，以行动为载体，抓谋划、促落实、强服务，勇于转作风、强本领、提效能，全力抓好教育教学工作。
2月25日，古浪镇九年一贯制学校召开“三抓三促”行动动员部署会议，为进一步提高教育教学效能鸣锣开道。学校以学业减负、质量提升、学校发展为落脚点，力求从根本上全面解决“粗枝大叶不细为”的问题。
以实为本抓学业减负。备课是提升课堂效能的根本保障，课前吃透教材、吃透学生才能有的放矢，抓住重点、突破难点。让教师理得顺，讲得清，引得对，让学生听得懂，学得会，用得活，以此减轻学生的学习负担。课堂教学是教师抓执行的主阵地，只有抓住要点，精讲多练，才能够让学生有足够的时间消化吸纳所学知识，做到举一反三，融会贯通，以提升学生的思维能力。作业布置是学生巩固所学知识的必要环节，要求教师布置作业少而精，细而实，达到1—2年级作业当堂完成；3—6年级作业控时控量；7—9年级作业坡度递进的要求。晚自习有教师跟班辅导，把时间和空间留给学生，从根本上解决低效能、高耗时的“漫灌式”教学模式，从而提升课堂效能，为学生减负开源通阻。
以严护航促质量提升。严格教学过程管理是提升教学质量的重要前提。学校严格要求教师从学生实际出发，从班级实际出发，从教学实际出发制定切合实际的教学质量提升计划；教导处及分管领导严管勤查促落实，建立问题台账，当场发现，当场整改，而不是光有“唱功”，没有“做功”。形成上下一盘棋，协力抓质量的提质增效氛围。
以细践行谋学校发展。针对校内学生年龄差距大的实际情况，管理分层细化，责任落实到人，年级分工协作，区域专人管理尤为重要。学校制定了详实的监管制度：带班领导负责统筹安排，值班领导负责具体实施，值班教师协同巡查，实现了监督管理全天候无缝衔接。把管理工作做细做实，以谋求学校的可持续发展。
“春风化雨，润物无声”是教育教学的根本思维，既不能急功近利搞速成，更不能粗枝大叶走形式。“三抓三促”行动是使命所系、群众所盼、发展所需。着眼于“严”，践行于“细”，落脚于“实”是我校扎实开展行动的有效抓手。力争通过本次行动在执行上铆足劲，在效能上见真章，使质量提升不放松，目标任务不动摇，将“三抓三促”行动有效化、常态化。