春之美，在于希望与勃发；教之美，在于钻研与提升。踏着春的脚步，2月17日，广埠屯全体语文教师载着对新学期的憧憬，开启了语文教研活动。雷莹老师带着102班的孩子们为我们展示了一堂生动的教研课。
雷莹老师本次执教的是一下第三单元第5课《树和喜鹊》，雷老师先从猜谜语来导入，吸引学生的注意，激发学生的学习兴趣；接着讲解生字词语，指导学生读准字音，又以游戏的形式检查生字学习情况，富有童趣；再朗读课文，细读感悟，感受孤单。最后，雷老师指导学生学写了“单、居”两个生字。
雷老师针对教材的特点， 引领孩子走进文本角色之中，通过朗读引发学生共鸣，这节课上，他们就是大树和喜鹊，孩子们在积极地思维活动中加深学习的理解、体验和感受、将情感、态度和价值观融入到教学的内容中去，真正做到 “以生为本”。在巩固环节通过游戏的方式充分调动学生学习积极性，寓教于乐。
评课环节，老师们各抒己见，纷纷指出本节课的亮点以及有待改善的地方。在整个过程中，每位教师都受益匪浅，对语文课堂教学有了更深层次的思考。
一年级教研组长许会平老师从备课、课堂教学组织、教学情境等方面指出，雷老师这节课教学目标契合年段与课时安排，识字教学层层递进且结合一年级孩子的学情特点，无形中既教给了孩子识字方法，更激发了识字兴趣。
二年级的饶娟老师、王燕老师、张人午老师从教学板块组织、教学实施细节、教学语言以及教态入手，称赞雷莹老师为春风化雨般的课堂语言，教态举手投足间滋润着学生的心灵。教学板块组的组织令人耳目一新，在教学实施细节上注重学生行为习惯的培养以及单元要素的落实，评价语言上不仅有师生评价，更有生生评价，让孩子乐于学习，爱上学习。
黄校长指出，雷老师这节课做到了整体介入到整体回归，对于学生每时每刻的关注令人动容，让学生能够无形中养成读书、写字、倾听等各方面的好习惯，对课标分析透彻，对学情定位精准，更能保护学生的学习兴趣和积极性，感谢雷老师带来这么一节精彩的引领课。
最后，罗昆霞教授点评道：“雷莹老师本节课教学语言、教学流程规范，且重视对学生良好习惯的培养，让学生在课堂上有自由，也有规矩，看得出学生的学习状态是积极投入的，学习效果是良好的。在如何引导学生朗读上把握了课标的分寸，重视语言运用的积累，评价学生上重视激励。”
专家的点评是一种诊断，是一种激励，是零距离的智慧碰撞，是提升观念、调整教学和发展能力的有效平台。
以集思广益为径，攀精益求精之峰。这个春天，广埠屯小学语文组将继续研精覃思，务实笃行，厚德育人，引领学子走向最美的诗与远方！