为帮助2023届高三教师和高三学子把握高考命题新趋势，探索新高考的命题思想与命题规律，增强高考备考复习的针对性与实效性，提高备考效率，制定科学的备考策略，巴彦县教师进修学校于2023年02月26日赴哈市参加 “ 黑龙江省2023年高考说明名师解读暨精准高效备考策略与命题趋势分析研讨会 ” 。会议特邀请教育部考试中心专家 、北京 、 山东 、 江苏和本省多所高考名校一线高考研究专家 、 高考备考专家出席讲座。
本次研讨会巴彦县教师进修学校由薛继铖和姚智玉两位校长带队，高中教研部教研员全体参会，同时县域内四所高中主管教学领导和九大高考学科的部分教师参会。
薛继铖校长参加由哈师大附中刘老师主讲的历史学科讲座
姚智玉副校长参加由河北正定中学史朝良老师主讲的生物讲座
教师进修学校高中部教研员参会学习
语文学科讲座
数学学科讲座
英语学科讲座
物理学科讲座
化学学科讲座
地理学科讲座
政治学科讲座
巴彦县高级中学学习研讨
巴彦县第三高级中学学习研讨
巴彦县兴隆中学学习研讨
巴彦县兴隆林业高级中学学习研讨
此次研讨会对2023年高考命题趋势做了如下判断：
一. 落实立德树人，鲜明体现时代主题。
将立德树人这一根本任务融入高考试题命制中，是新时代高考内容改革的鲜明特征和坚定方向，这在过去几年的高考命题中得到了充分体现，也将是2023年高考命题的核心要旨。
新高考试题历经多年积累，试题不再回避热点，而是直接面对热点，在引导课堂教学与日常学习的过程中，有意识地关注现实热点和生产生活实践。
二. 高考由“考知识”向“考能力”转变。
2022年高考命题聚焦关键能力考查，加强试题情境化设计，加大学以致用和活学活用的结合力度，从日常生活、生产实践、科学研究中广泛选材创设情境，考查学生分析解决实际问题的能力，引导实现从“解题”到“解决问题”的转变。
三.聚焦“关键能力”和“思维品质”的考查。
高考评价体系聚焦“关键能力”和“思维品质”的考查，有助于将学生从传统的对知识的简单占有中解放出来，引导学生强化关键能力、学科素养和创新思维的培养培育，推动高水平创新人才自主培养。
四.高考由“以纲定考”到“考教衔接”转变。
高考评价体系有效引导教学，实现高考由“以纲定考”到“考教衔接”的转变。充分发挥高考指挥棒的正向指挥作用，积极引导高中教育教学，形成“招-考-教-学”良性互动，引导教学回归课标、回归课堂。
此次培训活动的开展，为我县高三全体师生复习备考明确了方向。我们坚信全体巴彦教育人定当凝心聚力，同心逐梦，积极进取，在教学艺术的探索之路上不断前行，让我们在名师指引下，一路同行，一起向未来！
策划： 王永慧
编辑： 冯兴北
审核： 姚智玉