京城二月，春日融融。
2月28日，河南小语国培迎来了北京西城区教育研修学院的马蔷老师。马蔷老师以“基于核心素养视域下的作业研究”为题，与小语三班的学员们探讨了如何、为何高质量设计语文作业。
马蔷老师的授课高屋建瓴，以小见大。首先站在国家教育大政方针的角度引出话题，随即以“什么是作业，您是怎样设计作业的”这一问题与学员们建立互动，建设情景。
继而，马蔷老师用《辞海》对作业这一词进行概念化、精准化的解释，紧紧抓住了“任务”、“目标”等关键词。
在授课过程中，马蔷老师设计了四大板块:认识作业，设计作业，作业撬动课堂，作业的实施与评价。
用详实的表格内容讲解了作业的形式、功能、流派的不断演变，结合新课程标准对作业布置这一教学板块圈画重点，以丰富的结构图诠释“单元作业设计思维模型”。
在讲到用作业撬动课堂这一板块时，举了一年级《动物儿歌》、六年级《穷人》、《桥》等实例，课例丰富且具有代表性。最后又多角度、多层次启发探讨了作业的实施与评价，倡导过程性评价，最终目的是为了“改进教学”。
马蔷老师思路清晰，温文尔雅，学识深厚。近两小时的授课让学员们受益匪浅。
如沐春风，如嚼橄榄。