为进一步加强我校教学常规管理，全面提高教师的业务水平和学校教育教学质量，2022年2月28日，张胜小学举行了本学期第一次教学常规材料督查活动。本次活动从教师备课、学生作业与批改、教师听课记录等方面进行了展示评价。
业务督查活动有条不紊地开始了，督查人员认真细致地翻阅和记录，详细查看老师教学情况，重点检查老师的听课记录、备课情况、学生作业和学情反馈记录。
教案
老师们都能按照教材要求，认真备课，教学内容详实，教学目标明确，教学重难点突出，能够体现出学生的主体地位。真正做到了备学生，备教材，备教法。有效布置练习和作业，尤其是教后反思，反思内容形式多样，老师们在反思中感悟，在实践中求真。
听课记录
老师们按要求自觉深入课堂听课学习，积极主动参加听课评课。听课记录书写工整、字迹清楚、数量足、质量高，在记录的同时都注重各个环节的反思和整体授课的反思。一份份认真的批改记录和听评课笔记，记录着老师们平时认真批改和积极听课学习的足迹。
作业
各学科的作业适量且灵活多样，工整认真的书写无不让看过的人心情愉悦。老师们的批改认真细致、有明确批语和批改日期，对学生出错的地方，能及时指导学生改正，老师的作业批语特别具有针对性和鼓励性，既充分发挥评价的激励作用。
学情反馈
教学反思对教师来讲，可以即时地反思课堂教学，从而调整课堂教学的速度等等，直正实现课堂教学的优化，提高课堂教学效率。
本次教学过程材料督查活动，既是对每位教师工作的一种督促，也为教师今后的教学工作提供了一种修正策略。让我们立足常规抓教学，深入督查促成长，让张胜小学的教学水平再上一个新台阶，再创新的辉煌！