人就像一朵花苞，读书会让我们一瓣一瓣地绽放，直到完全盛开。一个人在世界上，只能活一次，而在书中，可以体验百态人生。当我们读着书中人，与他们同频共振，其实就是读懂了自己。演悲欢离合，当代岂无前代事；观抑扬褒贬，座中常有剧中人。2月26日，高一年级“品悲情人生，创舞台生命”主题读书交流会暨寒假大单元整体学习表彰大会在学术报告厅隆重举行！
一首《曹操》带我们回到了千年前刀光剑影的赤壁之战，2班3班的一场《鸿门宴》，更让我们领略了楚汉之争的暗流涌动、波谲云诡。
鸿门宴可以有三起三伏，但人生只有一次机会，11班带来的《窦娥冤》既精彩又有情感，绘制了千年的画卷，视角虽小，却仍能照应社会；话语虽短，犹能现当时风貌。
《雷雨》作为“中国话剧现实主义的基石”，是中国现代话剧成熟的里程碑。各班级合作的《雷雨》，完整展现了这出话剧的经典情节。蘩漪的疯狂和反抗、鲁侍萍的无奈和痛苦、周朴园的无耻和冷酷，都在同学们的演绎中表现得淋漓尽致。
《雷雨》的中场，一首《桃花诺》轰动全场。幸运观众谈感悟环节，同学们更是激情涌动、踊跃发言。正如孩子们所说，悲剧所演绎的就是我们的生活，它引起我们心灵深处的悲伤、哀痛乃至愤懑，激发我们对良知的坚守、对道义的追求。平凡如我们，愿这个社会因我们的坚守良知，追求道义而变得更加美好！
无论古代还是现代，喜剧与悲剧交织在每个时代的历史中，当扭曲的现实仍回荡在我们心头，莎士比亚以另一种方式呈现了人性的矛盾。10班、12班、13班演绎的《哈姆雷特》，让我们看到了一个纯洁高贵而又深沉痛苦的王子。
无论是窦娥的孝义贤良、忍辱负重、对于天地的反抗，还是鲁侍萍面对周朴园的冷静清醒、刚强自尊，或是哈姆雷特坚强睿智、对于生命价值与复仇的思考，都在向我们展示着悲剧的力量。这些悲剧性事件与悲剧性境遇，唤醒我们的悲痛、悲悯以至崇敬的感情，从而激发起潜藏在我们灵魂深处的良知，进而形成生命认知的自我警醒或情感震荡。把悲观、痛苦的体验转化成一种昂扬向上的生命力感，面对生活要勇敢迎接痛苦与牺牲，战胜困难，做生活的强者······这是悲剧带给我们人性最宝贵的东西。
读书交流会最后由李强主任和徐亮亮主任为获奖班级颁发奖状并致辞。两位主任震撼于同学们对书目内容的理解和表达，对本次读书交流会给予了高度的评价。
借此机会，高一年级对寒假大单元整体学习优秀小组和优胜个人进行了隆重的表彰。
“品悲情人生，创舞台生命”，本次话剧演出能够圆满结束，离不开学校长期以来对阅读的重视。苏霍姆林斯基说：“一所学校可以什么都没有，只要有了为师生精神成长而提供的图书，那就是教育。”高一年级以我校整体课程规划为依托、围绕学生核心素养的培育、整合各类课程资源，发展学生的读写素养、信息素养、研究素养，增强学生的文化自信，为学生们的综合发展提供强大的精神支撑。
寒假期间，学生们结合语文课程的学习，自主阅读了《红楼梦》《雷雨》《史记》《哈姆雷特》等书籍，并形成了自己的读书感悟。学生们积极参与，广泛交流，让书香飘满整个校园，让阅读蔚然成风。
高一语文学科，以立德树人为根本，大单元整体学习从语文素养的角度出发，通过情境设计对单元内课文进行系统建构，按照单元的学习任务要求逻辑统筹课，同时也加强了教学目标的整合、教学方法的整合，将传统的碎片化教学转变为整体教学。通过271BAY支撑下的大单元整体学习，引领学生生命成长。演讲课程、国学课程、书法课程、阅读课程，不仅锻炼了孩子们的学科关键能力，也为孩子们提供了更多的展示自我、发展自我的平台，开阔了孩子们的视野。
读书，可以让我们分辨善恶与美丑；读书，可以开阔我们的视野，丰富我们的生活；读书，更沉淀着生命的底色。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。在这融融的春光中，伴着一缕书香，梦逐高天，心随远方。