经历了萌芽的春，郁郁葱葱的夏，启幼的菜园子里，葫芦挂上了滕架，经过雨的洗礼，葫芦也在悄悄长大，与童话般的院子构成了一道靓丽的风景。 大自然是最广阔的教室，赋予我们珍贵的教育契机。孩子们见证了葫芦从种子发芽🌱，到慢慢长大，再到后来的开花🌼成熟，葫芦的变化深深吸引着他们……
杨树梃：“老师，我发现咱们的小菜园有个葫芦，可大了”。
“老师，可不可以把那个大葫芦给摘下来呀。”武琳婷用期待的小眼神看着我。
👩🏻：可以呀。
“我长的可高了，可葫芦就像在房顶上一样我摘不下来”。冯婉茹有些委屈😞的说。
葫芦伴着孩子们童趣的声音、惊喜的目光一点点长大，高高悬挂的葫芦怎样才能把你摘下？孩子们有了更多的想法……
王佳辉说:“可以踩个梯子，这样就变高了。”
“我们使劲跳一跳。”韩予烨说。
“把小朋友的小椅子摞起来，踩在上去应该就能摘到了。”路梦垚说。
👩🏻：还有哪些好方法，把自己的方法画下来吧。
孩子们开心的、仔细着绘画着葫芦，突然惊喜的发现葫芦的各种造型。
听！孩子们叽叽喳喳地交谈着、欢呼雀跃，互相交谈着自己眼中的葫芦。
"老师，它的肚子里有葫芦娃吗"
"老师，葫芦娃会蹦出来吗"
孩子们都想知道答案， 于是就开启了一场葫芦的旅行。
了解葫芦🌸
葫芦与“福禄”谐音，有着长寿的寓意，代表长寿吉祥。在民间有很多人喜欢把葫芦放到自家门口，有着驱邪护宅的寓意。也有人喜欢将葫芦制成装饰配件，挂到身上，有吉祥的寓意。葫芦还是我国一些少数民族的图腾，人们对葫芦带着一种崇敬的情感。
葫芦的味道🌸
“葫芦闻起来香香的。”
“葫芦闻起来有黄瓜🥒的味道。”
家辉说：“葫芦的汁白白的，像牛奶一样。”
佳佳说：“闻一闻，香香的。”
泽锐说：“我怎么感觉有点哈密瓜🍈的味道。”
“我感觉有点儿苦。”芷帆和梓墨伸了伸舌头说。
“葫芦能吃吗？”予烨说
“年轻的葫芦是可以吃的，老的葫芦不能吃。”希希说。
🌸🌸今天我们探索的葫芦是巨型葫芦，它是可以食用的葫芦，还可以做好多美食呢！葫芦汤、葫芦饺子……还有一种葫芦只能用于观赏。
科学大探秘🌺
“我可以按照葫芦的大小分成两组。”鑫彤和诗桐。
“我能按照从大到小的顺序把葫芦排排队。”
“我们每个人拿两个葫芦就只剩下一个葫芦了。”😀😀😀
创意葫芦秀🌸
在我们眼里、手里的葫芦会变成什么样子呢？👀。
“葫芦还可以穿上好看的新衣服。”珂儿说。
“葫芦可以画画。”贵霞说。
“还可以画个赛车呢！”予烨说。
“我想画一个雪娃娃。”欣欣说。
让我们的想法变成行动。我要开始喽！🌺🌺🌺
通过泥工、美工、颜料的不同方式创意，不仅锻炼了孩子们动手能力，也让孩子们敢于把自己的想法变成现实。
创意葫芦中孩子们各显神通，创意百出，他们在不断的突破自我，挑战自我。
废物利用巧变葫芦🌸
“这网袋好舒服呀，它能变成葫芦吗？”
👩🏻：“这些都是装水果用的网袋。我们可以动手试一试。”
孩子们发挥自己的想象，在老师的帮助下废旧网袋变身“葫芦娃娃”萌萌哒。
爱之陪伴🌺
“妈妈，在幼儿园里我和小朋友做过葫芦，我们试一试吧。”云泽兴奋说。
每一次的动手来源于孩子们的热爱，每一次活动的展开离不开家长们的支持和陪伴，把热爱带回家，让陪伴一直在❤️❤️❤️
葫芦笑了🌺
晨间活动时，予烨好奇的走到👩🏻身边说：“我好想看看里面是什么样子啊”他的好奇吸引了其他围观观众。
“它的种子和瓜子的一样吗？”
“它的种子是什么样子的？”嘉浩说。
“不知道葫芦里面是什么样子的？”为了满足孩子们的好奇心，我们打开试试吧。
👩🏻用刀子切了半天，孩子们惊奇的发现葫芦竟然一点都没变。🌸
“老师，我们的刀子不锋利”云泽。
“可能是我们的刀子太小了”诗桐
于是我们准备在换一个工具试一试。
晒干的葫芦更硬了。”浩雨说
“用锯子来回锯会掉下一些粉末。”欣欣说。
“锯子一点点把葫芦切开了。”嘉乐说。
小锯子的本领可真大，在大家的尝试下硬硬的葫芦被切开，在锯的过程中，使用锯子不能蛮用力，要顺着锯开葫芦的裂缝慢慢来。
“葫芦里面怎么还有一层白白的。”希希对葫芦里面充满兴趣。
“里面是葫芦的肉。”婉茹得意的说。
👩🏻：“葫芦里面有葫芦瓤和葫芦籽。”
“和西瓜🍉一样，有瓤有籽。”芷帆说。
孩子们对葫芦的探索兴趣依然不减，我们和孩子们一起尝试开展各种创意无限的课程，在活动过程中最大限度的支持孩子，让孩子们的艺术创造力、表现力、动手操作能力和口语表达能力都得到了发展，也让孩子们体验了伙伴间互助学习的乐趣，我们会继续追随孩子们的脚步，在探索中发现在探索中收获，在快乐中成长！
启明星幼儿园
大六班
2022年9月19日