2023年2月24日春光明媚，微风和煦。为了进一步深化课堂教学改革，促进教研成果转化，更好的推动教育均衡发展，提升教师教学活动的高效性，实现教育优质资源共享。新会区区锦超小学数学名师工作室齐聚新会区古井镇官冲小学参加第四期跟岗研修活动暨广东省教育科学研究课题《基于深度学习理念下小学数学课堂数学活动设计研究》和广东省百千万专项课题《核心素养下小学数学智趣课堂的构建》课题阶段性成果展示会。工作室成员、古井镇中心小学相关领导以及古井镇各兄弟学校的数学教研代表，全镇30多名数学教师观摩了此次活动。
送教· 展风采
首先是由工作室学员张荣灿老师执教的小学五年级下册数学《长方体的认识》一课。张老师从生活情景入手，用制作方舱医院视频引导学生用数学的眼光观察世界，感受生活中的长方体建筑之美。接着让学生说一说生活中哪些物体的形状是长方体的，在头脑中检索生活中的长方体形状，为学习新知打下了基础，由“关于长方体你都知道了哪些知识？”一问，有效的把握了学生的认知起点，并以此展开教学。
接着通过让学生在摸一摸、看一看、议一议、数一数、想一想，使多种感官协同参与教学过程，在学生亲自感受的基础上建构起长方体的印象更加深刻。整节课张老师注重让学生经历知识的形成过程，多次活动发展学生的空间观念，让学生动手搭建长方体框架，在实践中体验，在体验中思考，在思考中感悟，学生的思维在活动中发生。
课后，张老师就本课的教学设计、教材处理、重点难点突破、如何引导多向思维，让学生形成空间观念、怎样准确把握教学的目标等方面向古井镇数学教师传授了宝贵经验。
共研·促提升
首先工作室学员和课题组成员梁竹苑、胡炎辉、周翠梨分别对本节课进行了细致点评。
接着工作室主持人区锦超老师对本次教研活动进行了精彩的点评并为古井镇的数学教师做了一场专题讲座《新课标下如何设计有效学习活动 培养学生空间观念素养》。
区锦超老师的专题讲座，首先给我们分析了新课标“新在哪里”——非常强调“核心素养”和“学业质量”。
接着，区锦超老师以《长方体的认识》为例，从教之困、学之难等方面详细分析了本课时前后之间的联系，指出本课时的三个核心问题：1、面、棱、顶点之间有关联吗？有怎样的关联？2、是什么引起面的形状、大小的变化？3、长方体的形状、大小由谁决定？为了更好解决以上问题，区老师结合自己的教学经验，分别设计了3个不同的活动来突破3个核心问题（活动一：合作学习，探究特征；活动二：选材制作长方体；活动三：直观演示，形成表象）。
区老师精彩的专题讲座，让学员们耳目一新，理清了新课标下的工作思路，明确了今后工作的目标和方向。
携手·共发展
最后古井镇中心教研组梁丽霞主任对张老师执教的课进行评述，充分肯定本次“送教下乡”的成效，并勉励古井镇教师不断学习更多的新理念、新方法，推动乡镇数学教学工作稳步前行。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。” 区锦超名师工作室此次送教活动，为古井镇数学教师送去了先进的教育教学理念、教学方法，提升了教师教学、教研能力，对教师业务能力的提升起到了很好的帮扶作用，不仅发挥了名师工作室的示范引领作用，更让我们携手同行，共研成长，助力古井镇数学教研更好地发展。
撰稿：周翠梨
审稿：区锦超
编辑：伍嘉雯