科学是学生们最喜欢的课程之一，齐鲁科学大讲堂这个平台，更是提供了很多优秀的课例及专家讲评供我们学习。2月28日我校全体科学教师参加了课堂教学线上直播活动，这次活动，我们认真学习，取其长补己短，提升自己的课堂教学能力。
本次活动主要分三部分：课例展示、专家评课和卢主任总结。
第一部分，由三位老师精心准备的科学实验观摩课。
第一节，刘永玲老师执教的《看一看》，首先创设了盲人摸象教学情境，让学生观察、判断他们所看到的影像，唤起学生的生活经验，对眼睛“看”的功能有了具体的体验，从而捅破用眼观察这层“窗户纸”，为整节课的教学奠定了坚实的基础。
本节课刘老师设计了“看眼-画眼-再看眼”三个不同层次的探究活动，让学生了解眼睛的外形特征和简单功能，并在交流“同桌给你画的眼睛像不像”的讨论中，引导学生学会在比较中观察，丰富了观察的内容，让学生在不同层次的探究活动中，主动参与、动手动脑、积极体验在活动中构建科学观念，实现了探究教学的进阶设计。
第二节，姚欣颖老师执教的《听一听》，课堂活动丰富，整个过程，有动手实践，有观察思考，有推理论证，经过充分研讨，让学生的动手有了科学思维发展的支撑，如此学生的发展才会更丰富、有实效。
这节课的最后，姚老师将本节课要达成的学习目标和学生的学习表现进行了有机结合，同时将评价与课堂教学融为一体，发挥了评价的激励作用和促进作用。
第三节，秦也老师执教的《闻一闻 尝一尝》，这节课秦老师充分挖掘学生生活中的素材，作为课堂资源，这样让孩子走进生活，回忆生活，积累生活经验。以及秦老师的引导也都是贴近生活的，从生活中出发，在生活中领悟真知。
同时秦老师结合学生的学情，提出有启发性、能引导学生深度分析的问题，使学生尝试学会综合地、多角度地思考问题。结合主要问题层层深入地提问，让学生一步步深入挖掘核心问题，促使他们的思考逐步深入。
第二部分由专家刘爱静老师对三位老师的课堂进行点评。
第三部分山东省教育科学研究院学术委员会卢巍主任进行总结，整体分析了范例课堂的优点，提出了对广大科学教师的期望。
活动后我校全体科学老师们认真总结体会：
这次学习活动使我校老师受益匪浅，今后在教学过程中，要克服教学中的困难，多想办法，充分准备材料，引导学生主动参与课堂教学，以探究为主体，同时指导学生做好实验，做好记录，确保上好科学课。