“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”教学重在教研，有教有研才能发现问题、解决问题，从而提高教育教学水平，促使教师自身的学习发展。2022年5月23日上午，东大屯乡中心小学综合科（英语、美术、音乐、体育、书法、科学、道德与法制）7种学科老师齐聚在一起，开展跨学科教研活动。
本次教研活动“针对如何提高教学效果”进行跨学科同交流,综合共成长的研讨。老师们集思广益，探讨怎样才能使学生喜欢学、愿意学，学有提高，学有所获。各学科老师针对这个问题，也都发表了自己的看法。首先是五年级祝智颖老师谈到，一定要保证学生的纪律，这是课堂思维连贯性的基础。
接下来发言的是六年级英语王老师，他对整体六年级的学情加以分析。针对于各班级学习环境和班级纪律不一，要用不同的方法去对待学生，“因材施教”不仅单个学生，同样也适用于班级集体。四年级英语丛老师针对本学段学生学习情况，以及线下教学后所反映出来的问题进行分析和反思。她表示孩子们在听力和思维转换方面还存在一定的足要让孩子们学会举一反三，灵活转换运用所学知识，并且要让孩子们尝试独立的完成课本中的听力部分，提高孩子们的听力能力。
三年级英语李老师就这次期中考试也进行了分析和反思。三年级的英语大部分孩子成绩都在提高，而且孩子们学习英语的兴趣也越来越高，家长们也越来越重视英语，这是很好的一种现象。俗话说：“兴趣是最好的老师”。只要孩子们对英语有了兴趣，英语成绩就会慢慢提高的。
美术张老师浅谈美术备课的重要性：备课是美术教师上课前的教学准备；备好课是教好课的前提；备课是美术教师形成教学能力的过程。备课是美术教学艺术上的再创造程通过美术备课，在具体研究和掌握美术教学目标、教材内容和学生情况的基础上，美术教师才真正掌握了教材，抓住了教材的重点难点，才能选择恰当的教学方法搞好教学过程设计。
三四年级组老师针对“怎样增加书法课堂的趣性？”发表了自己的看法:现如今我们的小学硬笔书法教学，已经不是以前那种单调而枯燥的教师讲解。应采用多媒体教学、名师课进课堂多视角、多角度、多观察、多范写，再配上合适的音乐。学生就会感兴趣会爱上书法。只要教师肯动脑筋，多站在学生的角度想想，就会让我们的书法教学收到事倍功半的功半的效果。
道德与法制的张老师和王老师表示：学生基本养成良好的学习和生活习惯，相比较，学生比之前对道德与法治这一科的兴趣有所提高，每位同学都积极发言，课堂氛围也很好。
音乐张老师现教学课程进行了一些改革，由当初的老师教唱(老师唱一句,学生学一句)改为学生视谱演唱(学生学唱简谱,根据学习的简谱进行填词)。提高了学生的自主学习力，可以学习简谱后自己试着演唱。学生刚开始接触处于新奇，增加了教学过程的趣味性。但由于在实验阶段，弊端还未发现。
科学王老师和薛老师表示：课堂气氛活跃，孩子们积极参与，对做科学实验有浓厚的兴趣，达到了科学课程标准。对此，我们科学老师也对科学课堂进行了交流探讨，教师们备足课、备好课，是打造精彩课堂的前提。
体育陈老师认为：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，在课堂中多采用肢体语言，激发学生的积极性。激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的氛围中达到掌握知识技能、增强体质的效果。
最后，张校长对此次教研活动进行了总结：希望我们全体综合学科老师以此次教研活动为契机，树立质量意识，增强忧患意识，将学校领导的安排落实到平时的教育教学中，脚踏实地，为学校的教育教学工作尽自已的一份力量。
粉笔字是教师的基本功之一。教师的粉笔字书写水平不仅直接关乎教师课堂教学效果，而且对学生练一手好字起到至关重要的引领作用。为了增强教师写好粉笔字的意识，重视教学基本功训练，彰显自我审美艺术，在继硬笔书法比赛之后，6月8日，东大屯小学教师“粉笔字比赛”开始了！
比赛开始后，老师们有的提按分明，丰筋多力，有的行云流水，一气呵成，有的自然舒展，运笔如飞……一份份作品充分展示了教师们的书写才能，也为大家展现了一场精彩的粉笔字盛宴。
老师们的字体或大气、或清秀、或刚健，李校长和杨教研员以及张校长对老师们的书写进行了认真审阅，我们一起来欣赏一下老师们的粉笔字作品吧！
接下来看看获奖作品吧！
这次比赛，老师们看到了自己的不足与差距，纷纷表示要加强粉笔字练习，提高粉笔字书写水平。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”相信老师们一定会以这次比赛为契机，取长补短，再接再厉，扎实练好基本功，为今后开展教学奠定坚实的基础，促进专业技能"更上一层楼"。