明媚春光暖，桃李争“研”时。为促进茂名市朱燕颜名教师工作室学员们的专业水平和业务能力，进一步发挥名教师工作室的示范、引领和辐射作用，与学员们共同研读新课标，更新教育理念，增强师德修养，提升新中考专业素养，迎接新中考的挑战。2023年2月23至25日，茂名市朱燕颜名教师工作室秉承着“博学乐教明德致知”的理念，开展了第十七次线上、线下教研活动。工作室学员40多人以及其他兄弟学校英语老师参加了本次活动。
春日融融，和风阵阵，百花盛开，争艳斗丽。恰逢茂名市朱燕颜名师工作2023年的第一次教研活动。从2月23日至25日，短短三天，八节优课九个座，十几个教师精心准备，各展风采。
2月23日上午，首先是信宜市朱砂中学陆秀丽老师和信宜市池洞中学罗勤莲老师带来的公开课，她们的课题都是：《M10 U1 I have some photos that I took in Australia last year.》。陆老师通过图文结合的方式让学生认识定语从句，这节听说课她强调的是语调的训练。而罗老师则用视频让学生认识澳大利亚，她通过大量的练习提高学生的听说能力。
接着是信宜市池洞中学谢菊老师的示范课，她的课题是：《Module 5 Tea house Unit2 It describes the changes in the Chinese history.》。她通过速读理清文章的结构，再通过细读带学生走进了茶馆，认识了老舍。
然后是北界初级中学甘水英老师的示范课《九年级下M6 U1 When is the school-leavers' party?》。这节课中甘老师充分调动了学生的积极性，让学生真正成为了课堂的主人，教学效果良好，目标达成。
最后是信宜市实验学校曾英玲老师的示范课：《听说特训：八年级英语听说测试题（一）讲评》，她先和学生解读评分标准，然后讲练结合并加以答题技巧点拨，一节课下来同学们收获良多。
2月23日下午第一节，高州市华侨中学丁小颜老师带来了示范课：《中考英语复习专题 回答问题》。她从题型解读、考点分析、解题步骤和练习巩固这四方面帮助学生轻松地攻克了这个中考难题。
第二节课茂名市龙岭学校的柯晓老师为我们带来了讲座《基于大单元下深度集体备课的实践》，她从研新标、“省”教法、“深”备课、“量”作业这四个方面，根据工作的实际情况，反思痛点，提出改变策略以达到深度备课的目的。
最后一节课，茂名市龙岭学校的颜文君老师带来了讲座《词汇教学策略的探讨》。她从六大方面来探讨，她主张词汇的教学源于课本，超越课本。她教会学生如何在学好课堂教师所教词汇的基础上，还要在课外通过网络、电视、广播、阅读等方式学习词汇，变被动的学习为自主的学习。
2月24日上午，高州市祥山中学刘红梅老师和信宜市实验学校欧丽老师带了的同课异构，她们的课题是《七年级下M3 U1 What are you going to do at the weekend ?》。刘老师的题型紧靠中考模式，她有效地利用网络教学平台开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合素质。
而欧丽老师的教学紧扣单元主题——做周末计划，她巧用语境教学，融入视听说元素，以采访同学们周末活动的视频导入，激发同学们的学习兴趣；她精心策划活动过程，把学习理解、应用实践、迁移创新三个层次的活动融为一体，设计由浅入深、关联递进、形式多样，善于采用思维导图的形式，激发学生说出更多的周末活动，并且引导学生有条理地做周末计划；“教—学—评”一体化在本节课得到很好的体现。整节课课堂气氛活跃，充分展现学习共同体的和谐场景。
第三节课，茂名市电白区林头中学何少琼老师进行《英语学科核心素养视角下的教材分析和教学设计》专题讲座。何老师从英语学科核心素养、教材分析什么和教学如何设计三方面进行阐述。使用简洁的语言、图表以及生动的案例讲解，对指向核心素养的单元教学设计有了进一步的了解。
第四节课，茂名市茂南第一中学杨东花老师给我们带来了《小组合作学习形式在初中英语课堂实践中的问题及反思》的专题讲座。该讲座杨老师从她的课题小组合作在英语课堂中存在问题和进行了反思和总结。重点通过导学案来组织小组合作形式，真正发挥小组合作的作用，提高学生核心素养。
2月24日下午，我们的工作室主持人朱燕颜老师给我们带来了《守师者初心 护桃李芬芳——我的成长故事》讲座。朱老师从她自身的经历与我们分享她的成长故事，从中学习如何做一个有温度、有爱心、有智慧、有计划，有价值和有追求的老师。并且老师要以学促思、以读促写、以写促研，保持一颗童心，与孩子们一同成长。我们聆听了朱老师的讲座，充分理解了如何做好个人专业发展规划，朱老师说： 智慧求真知，实践长才干。通过分享了她在教学生涯中捕捉的小故事，阐述了我们教师的成长之路的四部曲:学，教，研，思。并强调我们用心用情做好每一件教育、教学小事情，要坚持学习，不断成长，成为一个幸福感满满的好教师。
接着，高州市石鼓中学党总支部书记、校长陈能祥同志给工作室学员们开展了《以研促教，高效课堂——教师专业成长》的精彩讲座。
以他自身丰富的教学经验，紧紧围绕着如何以研促教，提高课堂教学效率这一核心。他首先要将课堂还给学生，以学生为主体。陈校长用典型的例子教我们如何进行问题的设计，以有效的问题为导向，引领学生回归课堂，陈校长持别强调教师就应该用智慧去启迪和唤醒孩子的智慧，用爱心去温暖孩子的心灵。陈校长由表及内引导我们去做一名心中有爱的、智慧型的、新时代的教育工作者。
2月25日上午，三场专题讲座精彩继续。首先是茂名市愉园中学李韵胡老师主讲了《基于核心素养的初中英语听说训练模式》。李老师从初中英语听说课堂训练存在的问题谈起，认为在听说训练中应到以教学评价促进学生积极开展训练分层安排听说训练，并提出几种初中英语听说训练的有效模式。
接着是高州市深镇中学廖中杰老师的《培养英语领头雁的探讨》的专题讲座。廖老师从培养领头雁良好的学习习惯，课上和课后拓展领头雁的能力,引导尖子生的学习心态，设立竞争机制，激发学习内驱力和教予学生行之有效的方法等方面谈如何培养英语领头雁。并提供了切实可行的培养英语尖子生的方法。
最后是信宜市实验学校欧丽老师主讲的《英语学科核心素养引领下的初中英语单元整体教学研究与实践》。欧老师从研究背景、英语核心素养引领下的单元整体的意义、教学单元整体教学设计的定义和作业这四个方面，根据工作的实际情况，反思痛点，提出改变策略以达到深度备课的目的。
在工作室主持人朱燕颜老师的带领下，本次教研活动顺利地开展。此次教研活动的展示，为我们提供了很好的学习范例和专业成长的指引，我们在逐步成长。我们在学习、教学过程中，及时总结、反思，将自己平时积累的经验、有价值的思考及时记录下来，以便更快的提升自己的业务水平。名师工作室，为我们的教学技能和专业成长提供了一个很好的学习交流平台，也为我们搭建了展示自我、体现自我价值的舞台。我们会更加珍惜在工作室这个大家庭的时光，且行且悟，不负年华，与大家共同成长！
研修活动结束后，茂名市朱燕颜名教师工作室的全体成员集中在线研讨，大家的点评各具亮点，朱燕颜老师、林彩珍等老师们都给这几节课做了精辟的点评。其中，朱老师给我们做了专业的引领，给了我们很大的启发。她说到: 教学活动的设计要与文本内容有关联性，同时又要有梯度性，活动的设计要有层次感，由易到难，由简单到综合性。再者还要考虑活动的参与度，即尽可能地让大部分学生都能参与进来。我们要考虑如何让核心素养在教学活动中体现，同时课堂教学要注重生成，不要过多的预设，在教学过程中要给学生充分的时间、空间。我们的教学理念要更新，要从如何教学转变为教学生如何去学习，从教学走向学习更为重要。
主持人朱燕颜老师正在认真研修学习。
各小组组员学习的照片。
各小组组员评课议课的照片。
通过观摩此次线上、线下教研活动，工作室的学员们对新课标有了更深的理解，对课程内容有了更清晰、更系统的认识。学员们表示将继续深入研读新课标，优化个人教学模式，让核心素养在课堂落地生根，使英语课堂更精彩、更有趣、更高效，以最佳的状态迎接新中考的挑战！
策划：朱燕颜
编辑：梁晓明、李韵胡、傅润芳、吴俞清、黄小莲、杨东花、欧丽、覃嫦、冯恩恩、程雪珍、陆秀丽以及各小组的组长等
审核：朱燕颜