为了解上学期的网课学习状况，对下学期的教学方向进行改进。2月23日下午，我们英语组进行了学情调研分析经验交流会。会上，马冰老师和孙美玲老师分别做了发言，提出了平时在教学中的一些好的做法，也提出了自己的困惑，老师们一起想办法，互相切磋，共同提高。
马冰老师提出了三点做法：一、榜样的作用。好的榜样能传递正能量，优秀老师是其他老师的榜样，激励大家一起进步；优秀学生也能带动其他学生的学习，老师经常展示优秀学生的学习方法和学习态度，对学生来说是一盏明灯，一种引导；二、提高课堂效率是关键。英语课时数少，考察内容却一点也不少。这就要求老师必须向40分钟课堂要效率，课堂上能解决好的问题不留到课下。提高效率，教师备课是关键，只有备好课才能在课堂上游刃有余。学生的听讲效率也是需要老师去抓的，课堂利用好了，课下就不用耗费大量的时间去补习功课；三、给与学生适当的奖励。单纯的批评教育只会降低学生的学习兴趣和动力，适当的奖励才能激起学生的积极性。
孙美玲老师分析了网课中的一些好的做法和不足之处。孙老师一直很重视抓课堂质量，教学方法丰富，学生学习很扎实，教学效果也很明显。同时，孙老师提出了自己的困惑。英语老师所教班级较多，对学困生的辅导有难度，这也是所有英语老师的困惑。对于这个问题，老师们畅所欲言，纷纷提出自己的想法和做法。
王坤主任对所有年级的教学效果进行了分析。高年级的教学效果不很理想，与学生在家的网课学习有直接关系，有些孩子在家没有家长的监督就失去了自控能力，而且高年级孩子的思想比较复杂，也是造成学习效果差的原因。
最后，孙校长进行了会议总结。孙校长首先对英语教学成绩提出了表扬，也对我们每位英语老师的付出给与了肯定。孙校长指出，英语教学最重要的是提高学生的学习兴趣，兴趣有了，学习的动力就有了，成绩自然就上去了。所以，英语老师要千方百计提高学生的学习兴趣，抓好课堂，关注学生。
本次经验交流活动，大家互切互磋，讨论激烈，相信这次活动必将能对以后的教学产生积极的带动作用，让我们一起迎接更加灿烂的明天！