砥砺深耕，履践致远。2023年2月23日上午，湛江市金城实验学校初中部语文科组召开了2022-2023学年度第一学期核心素养检测质量分析会，全组教师共同研讨，总结经验，分析不足，对症下药，以便更好的状态迎接新学期。
首先，由黄宇晓老师就本次七年级语文核心素养检测情况进行分析：本次检测与中考题型类似，既考察基本知识，又题型多变。考生们在检测中表现出了错别字较多、书写较潦草、语言表达不通顺、答题方向不明确、答题较不规范等问题。针对这些问题，黄宇晓老师提出了解决方法，并强调在日常教学中要加强书写训练和答题规范。
然后，梁舒宁老师对八年级语文核心素养检测情况进行分析：本次检测内容丰富，命题灵活，紧扣教材内容。且新题型的出现，考察了情境任务法和读书法，考生们出现了无法适应新题型的情况。在基础题板块，个别学生出现了写错题、漏题、书写错误等情况。在阅读题板块，存在着审题不清、无法提取文本关键信息的问题。在写作板块，许多考生的写作不符合传记的写作特点，失分较大。
对此，梁舒宁老师提出以下措施：
1.强化审题意识，规范答题模式。
2.在日常授课中，要注意联系文本实际解读文本，规范答题语言。
3.在写作板块，应多组织学生阅读名作。积极引导学生采用不同的写作方法。
接着，符文质老师与杜吉老师就九年级的语文核心素养检测情况进行了逐题分析，总结出了以下几点问题：
1.学生对文言文知识的识记能力较差，不能结合已学知识理解和翻译文言文内容，失分较大。
2.部分学生在没有完全理解题目的基础上，随意组织语言答题，答非所问。
3.在现代文阅读中，学生不能够有效提取文本关键信息，概括能力有待提高，答题不够准确全面。
4.在综合题中，学生阅读时审题不清，答题方向不明确。
5.从题型上看，名著出现了重大改变，学生难以适应。学生们普遍认为本次检测难度较大。
由此，九年级各位老师提出了解决措施，并强调在日常教学中，应把好答题规范关，把好答题准确关，把好理解审题关，加强平时训练，以规范、准确、卷面清楚提高学习成绩。
通过本次会议，初中语文全体教师们将更加清晰地掌握各个层次学生的学习情况，以及所存在的各方面问题，为下个学期的教学活动计划奠下坚实的基础。
撰稿：曾诗琦
摄影：符文质