2022年版的《义务教育语文新课程标准》出台后，为进一步提升教师们的课堂教学品质，聚焦学科核心素养，探索小学语文“单元整体教学”的奥秘，苟堂镇石庙小学在2月27日下午组织进全体教师行了单元整体教学设计交流研讨活动。
本次活动包括三个方面的内容：一、学习《核心素养发展视域下的小学语文单元整体教学设计与思考》，二、教师畅谈自己学习后的感悟或者收获。三、朱晓蕾老师引领大家学习2022版《义务教育课程标准解析》
教师们首先观看了北京市海淀区万泉小学刘莉老师的《核心素养发展视域下的小学语文单元整体教学设计与思考》，刘老师从多方面向老师们阐述了核心素养下如何进行小学语文单元整体教学设计。通过学习使教师明白：语文学习要与生活实际相联系，能够举一反三的解决问题；作为教师要关注学生的核心素养，为学生将来的发展做准备，教师要在教学过程中以整体为基础，贯彻落实到每个单元，每个课时的教学中，保证学生的核心素养得到提升。
教师在观看视频后从什么是单元整体设计，围绕学科素养怎样进行课时设计等进行了交流。
朱晓蕾老师带领全体教师对2022版《义务教育课程标准解析》进行了深入的学习，教师在教学中要增强育人内容与目标的联系，优化内容的组织形式，加强学科间的相互联系，落实立德树人的根本任务。
《义务教育课程方案2022年版》中指出 ：“探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在关联，促进知识结构化。”在今后的语文教学中，聚焦语文核心素养，探索单元整体教学之“道”，促进语文教育教学改革不断深化，真正提高学生素养，我们一起在“大单元教学”的路上走得更稳，行得更远。