春色盎然，冬意渐远。迎着朝阳的活力，平静的校园又恢复往日的生机。为充分发挥心理健康学科基地学校的作用，积极推动学校心理健康工作的全面发展，切实提升全体教师心理疏导能力，在丰城市教师进修学校、丰城市心理健康研训团队及丰城市剑光小学的精心筹备下，此项活动于2023年2月27日在剑光小学顺利进行。
活动拉开序幕，丰城市教师进修学校徐兴云校长、培训处刘细华主任、剑光小学罗艳花校长、丰城市中小学心理健康研训团队组长曾郁玲老师参加了培训开班仪式，领导们正在给大家介绍培训安排，提出培训要求。
心理健康研训团队成员及剑光小学的老师们都准时到剑光小学综合楼二楼，期盼着精彩纷呈的课堂开始。
本次送培到校活动，参与的心理健康专家和学员众多，分为上午和下午两场，每场都有专家团队引领指导，陈红军老师、曾婧老师都展示了自己的风采，剑光小学的老师们也积极地参与听课。
陈红军老师执教的团辅课《于无声处显品行》，主要目的是为了培养学生注意力的集中和强化对团队合作精神的理解与感悟，培养团队成员之间的信任和协同解决问题的能力。游戏“北风吹”关注的是个体，而“马兰花开”这个游戏不仅要关注到自己，还要关注到身边的人。以2个游戏贯穿这节课，让学生们得到游戏之后的感受。学生们积极参与，认真配合，踊跃举手，大胆发言，努力学习，收获满满！
如何上好团辅课？
一、确定目标。
二、以活动的形式开展
活动不是目的，活动之后的感受才是关键。
三、老师引领发问总结很重要。
结合本次培训对象，陈红军老师从低、中、高三个学段与大家分享团辅课应该上什么？1.团辅课低年级要了解自我，适应环境，礼貌交往，感受友情，乐于学习，习惯养成，满足需要，自我控制。中年级要了解自我，认识自我，要有集体意识，善于交往，培养能力，乐于学习，体验快乐，表达情绪。高年级要悦纳自我，学会学习，情绪调适和青春期的教育。2.团辅课具有参与性、互动性、开放性、体验性、操作性、情境性。3.心理团辅课重在感受，要有针对性、有深度,要注意语气的温暖，而且是没有标准答案的。
遇到困难 微笑面对
如果要在纸团、鸡蛋和乒乓球中选择，你会选择哪一种呢？在学生亲手操作下，让学生感受到我们要向乒乓球一样遇到困难，越挫越勇，要有反脆弱的品质。在生活中要有很正常的品质，要想着坏事背后有好事。关于尼克·胡哲的视频把这节课推向了最高潮，希望同学们感受到他带给我们的震撼，去感受他那份豁然开朗，积极向上。
曾老师和学生一起唱读歌谣，体会即使身处困难之境，仍然要相信希望的存在，以微笑回应。
心理健康团队学员和我校教师专心听课，认真做笔记，虚心学习，努力提升。
心理健康研训团队老师们带头参与评课，认真聆听，并做出中肯评价，提出合理建议。
老师们敞开心扉，各抒己见，共同交流，同步提高。
通过本次送培到校活动的开展，不仅激发了教师的教研热情，还促进了教师教学能力和业务素养的提升，同时，也使教师对小学心理健康教育有了更深层次的思考。相信在专家们的引领下，剑光小学的老师们一定会飞速成长。