2020年11月27日，由“中国好教育”联盟联合临高县临高中学举办的，2020-2021学年海南省“同课异构及名师献课”活动，在临高中学如火如荼地开展。
语文学科有幸迎来了河北省邢台三中的朱志红老师，中国热带海洋大学附属中学的王秋菊老师，两位名师与我校优秀青年教师林书彬老师同台献艺，为我们奉献了三堂风格迥异却精彩纷呈的《登泰山记》！
语文学科《登泰山记》“同课异构”活动在科技楼二楼3D教室举行。
临高中学王为锋副校长、教务处王文青主任、语文组老组长杨国歌老师、语文组王璐梦组长、桂月玲副组长等领导前辈，以及本校、外校的诸多同仁，均列席现场观课、评课。
8：50分，第一位登台献艺的是我校优秀青年教师林书彬老师。书彬老师虽然年纪不大，却已久经考验。曾参加过省内省外多项赛课活动，斩获各项荣誉奖章。
本次“同课异构”活动，书彬老师虽然是第一次接触高考改革后的高一新教材，但仍勇于尝新，别出心裁地将教材改革后第一次出现在高中教材里的《登泰山记》一文，与传统篇目《赤壁赋》进行整合阅读，旨在引导学生通过对比这两篇经典的游记散文的写作方法，体悟古人游记类散文写作中蕴藉的绵绵山水情怀。展现出了青年教师敢于亮剑，勇于创新的开拓进取精神！
上午9：40分，来自中国热带海洋大学附属中学的王秋菊老师为我们奉献了一堂“即时”却亮点频现的《登泰山记》。
之所以说“即时”，全赖王秋菊老师前一晚抵达我校，与第二天将授课班级的学生交流时，发现学生未能提前借助导学案，有效预习《登泰山记》这篇课文。事起突然，学生的学情完全出乎王秋菊老师的预设之外。怎么办？原定的群文阅读教学设计，是否要按部就班地实施？学生的实际学情又能否支撑起群文阅读的丰富阅读量与文本解读能力？
正所谓“疾风知劲草”，越是突发情况，越显教师的临场应变能力。王秋菊老师权衡再三，毅然决定放弃自己早已准备妥当的“群文阅读”教学设计，当晚即通过与学生的交流，迅速掌握学生的具体学情，连夜修改既定的教学设计，为学生量身重设了今天的这堂《登泰山记》。
教学不是应用程序，不可能永远按既定的步骤去实施。作为一名合格的教师，不仅要具备扎实的专业知识储备，更要锻炼自己活泛的临场应变能力。为王秋菊老师点赞！感谢她用一堂生动的“即时”语文课，启发了我们关于教育本质问题的思考。
上午10：30分，河北省邢台三中的朱志红老师给我们展现了一堂别开生面的《登泰山记》。
朱志红老师温婉的笑容，宛如一阵春风，吹散了萦绕在学生心头的初冬寒风，照亮了“苍山负雪”的泰山日观亭。
以姚鼐为代表人物之一的桐城派文论，提出了“义理、考据、辞章”三位一体的论学论文观点。朱志红老师抓住《登泰山记》作者姚鼐文论家的身份特点，直切文学写作要义，从辞章和义理两个层面，引导学生从文学理论与生活实际的角度，体悟古代文人寄情山水的奥义，既有高屋建瓴的文学理论解析，又不乏人间烟火的生活情感体验。带领学生在九曲十八盘的泰山石阶上步步为营，直抵峰巅！
天下没有不散的筵席。短短几个小时的“同课异构”时间转瞬即逝，现场观课的老师们意犹未尽。
评课环节，各校老师群情激奋，纷纷发表自己的观课意见，虚心地向几位优秀的献课老师请教相关教学问题。
改革的道路注定不会一帆风顺，所有的坎坷与挫折，只会让每一位勇于创新，敢于尝鲜的教育者更添一份变革的豪情！
气氛热烈的评课环节结束后，临高中学教务处王文青主任，给授课的三位优秀教师颁发奖状，现场的各校教师同仁亦集体合影留念，大家都期盼着在教育改革的漫漫长路上，能更多一些可以照亮前程的煜煜星光！
“拟把春江水，化作相思潭”，三位优秀中青教师独具匠心的课堂教学设计，3D教室里热烈的求知声，点燃了临高中学初冬氤氲的季候，绽放出漫天温暖的花火。相信在教育改革的长路上，你我终将迎来泰山峰巅最壮美的日出！
图：林德顺、王陈园
文：林德顺
审核：王璐梦
校对：王璐梦