阳春三月悄然至 云端相聚来教研——淄博市小学科学教师参加齐鲁科学大讲堂第92期活动纪实
温暖的三月,带着愉悦的心情,我们淄博市的全体科学老师相会在钉钉平台,开始齐鲁科学大讲堂第92期的学习。
本次齐鲁科学大讲堂活动流程如下:
本次齐鲁科学大讲堂有威海市三位教师带着精心准备的示范课,来和大家一块交流:
一、课例展示
本课中,刘老师坚持以学生为主体,以活动为主线。通过探究学习和巩固练习串联起学生的课内外生活经验,让学生在观察、思考和交流中发展学习兴趣,提升观察能力,养成良好的观察习惯。
刘老师创设的盲人摸象的教学情境,让学生观察判断他们分别所“看”到的影像,唤起学生的生活经验,对眼睛的“看”的功能具有了实际的体验,从而捅破了用眼观察这层“窗户纸”为整节课的教学打下了坚实的基础。
姚老师这节课的教学设计,紧紧地围绕了教学目标来设定,课题来源于课标中“人体有感知各种环境刺激的器官”的学习内容。通过本节课的学习,让学生清晰地感知到了物体发出的声音是不同的,能意识到耳朵听也是观察的一种方法。
针对本课的教学目标,姚老师设计了不同难度的挑战任务,充分体现了以学生为主体,几个任务结束后,学生对自己的耳朵有了更加深入的认识,充分理解了“耳朵是听觉器官”的概念。
本节课中,秦老师从学生的元认知基础出发,提出的问题很有启发性,引发学生尝试深度分析问题,让学生在深度思考中学习新知识。
本节课秦老师设计的探究活动“辨一辨,有方法”效果较好,在分辨清水、牛奶、白醋、糖水的活动中,有一个汇报展示环节,要求学生展示闻的方法,尝的方式,在这里不仅注重探究的结果,探究的过程也得到了充分的体现,有助于学生科学思维的发展。
二、专家评课
《看一看》
《听一听》
《闻一闻 尝一尝》
三、卢主任总结
山东省教育科学研究院学术委员会主任,山东省小学科学教研员卢巍老师,对本次活动进行了细致入微的点评。卢老师从人体器官的认识和保护讲起,结合这次活动分别对眼睛、耳朵、鼻子和舌头等几种感觉器官,进行了详细的讲解点评。具体到这部分科学知识老师要讲到什么程度,用什么教学方法更合适,怎么去保护等等,引发了老师们更深的思考,有了更多的收获。
四、学习掠影
寒冬已过,温馨的春天已经到来,我们每一位科学老师经过本次的科学教研,相信大家都会有所得,有所悟,更能有所用。为了提高学生的科学素养,让我们在科学教学中努力去学以致用,大展风采吧!
策划:博山区基础教育发展研究中心 白雪
图文:博山区小学科学教师团队
审核:淄博市基础教育研究院 罗涛 李晓童