——2022年武汉市小学信息技术与课程整合优质课评比活动（武珞路小学金地分校赛点）
当信息化技术与课堂高效融合，当教师信息素养与学生成长需求有效衔接，课堂教育在信息化技术的助推下变得有温度、有态度，智慧课堂——从遇见你开始。
2月24日，由于疫情推迟的2022年武汉市小学信息技术与课程整合优质课评比活动在武珞路小学金地分校举行。本次比赛由武汉市教科院主办，洪山教育信息技术中心承办。市教科院现代教育技术中心教研科丁军主任全程指导，洪山区信息技术中心王尤雄主任，张辅纯副主任现场观摩。武昌区黄春兰、东湖高新区李媛以及我区秦雪红、邹其武等教研员全程参与了此次活动。
武珞路小学金地分校张巧明校长在《理智天使在行动》这一课中，通过钉钉收集和分析数据，让学生初步了解拖拉行为产生的原因，关注自我拖延情况。通过excel电子表格、舒尔特方格APP、手写宣言、AI人工智能的应用等信息技术工具，让学生了解并掌握一定的克服拖延行为的有效方法，增加课堂互动性和趣味性。
洪山实验小学汪秀丽老师的《租船问题》这节课，将租船这一实际问题融入春游情境中，在设计租船方案的活动中解决问题，在规划游玩项目的活动中巩固、应用，建立解决这一类问题的一般模型。
洪山区第十一小学陈安琪老师的《分数的初步认识》这节课，运用人人通、互动课堂、几何画板、游戏学件、希沃思维导图等新媒体技术，实现跨学科融合和对几分之一的再认识，发展核心素养。
洪山区梨园小学陈璇乐老师的《组合图形的面积》这节课，利用“穿越-紫禁城”故事情景，各种技术手段及互动课堂功能，让学生在平板电脑上探究割，补及拼接，感受科技与学习的有效结合。
洪山区第一小学书城路分校陈程老师的《圆的认识》这节课， 通过搭建《圆的知识》平台，为学生提供海量的学习资源。学生进入学习空间进行课前预学，课上共学，课后延学。课上教师带领学生开展数学实验，运用几何画板突破教学重难点，帮助学生用较少的投入完成知识学习，并促进学习者知识迁移能力的提升，发挥教学的最大效能。
洪山区第一小学莫雅岚老师的《奇思妙想》这节课，探究了绘画中奇思妙想的图像创意组合的方法，并运用信息技术快速完成一幅主题创作。课前以信息技术为媒介，通过前置性项目式学习，改变了学的方式。在突破教学难点方面，为学生发现并归纳奇思妙想的方法提供了研究的素材，较好的利用了希沃白板和互动课堂的互动功能。艺术创作中，使用了proknockoutAPP，互动课堂live直播、希沃白板，百度app，丰富了应用工具，培养了学生利用信息技术搜集整理资源的能力，为快速实现奇思妙想提供了便利。
“互联网+”时代的发展对教师素养和课堂教学形成了新的挑战。令人高兴的是，通过这次活动我们看到，新时代的教师们正用实际行动积极响应着时代提出的新要求和新高度。