—记齐河县友谊小学语文教研组外出学习交流
春风送暖，杨柳吐绿，一场春雨洗礼后的校园格外清新。 2月23日上午，齐河县友谊小学语文教研组到山师东海实验学校小学部参加“基于核心素养的阅读教学设计，与名师同课异构的小学语文教研”学习交流活动。陌生的校园，亲切的面容，双重的身份，不同的心境。
本次活动分两部分进行。先由马诗画、孔明珠两位青年老师执教公开课，将《青蛙卖泥塘》的教学过程完整展现给大家。纵观两位老师的课，她们精心设计教学环节，积极创设教学情境；巧妙引导学生自主学习，通过小组合作发现问题、解决问题，将教学目标真正落到实处。并通过概括小标题，体会关键词，剖析重点段落等，让学生真真切切感受到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。有效的方法引领、有针对性的适时评价，让学生的学习有了抓手、有了动力。 “乐表演”等字眼时常出现在屏幕上。反观学生的学习过程，也是积极、主动、投入。他们或大胆举手示意，或低头沉思不语；或小组热烈讨论，或争相台前展示。每个学生都能真正学到心灵深处。活动中，马诗画老师亲切的话语，有趣的课前热身很快吸引了孩子们，课堂上书声琅琅，气氛活跃，同学们童稚的发言，引来同学们阵阵掌声。
当然，我们也谈到了有待商榷的问题，如：其他小动物是不是真的需要泥塘、如何发挥小组合作的作用、如何让学生的自主学习真正发生等。善借他山之石，巧琢己身之玉。此次学习交流使我们受益良多。老师们都积极参与讨论。精练的语言、从容的教态、深厚的功底、缜密的思维、灵活驾驭课堂的能力，体现了教师的教学智慧，真正确立了教师的主导地位和学生的主体地位，建立了“自由、民主、宽松、和谐”的课堂文化。
对于我们青年教师而言是一次非常好的学习和提高。另外我们还就山东附小米文丹主任对“任务驱动，祝阅读教学一臂之力”专题报告积极进行研讨，其中提到“学习任务单”是信息技术课堂教学实施素质教育的有效途径。它不仅仅是教学的组织形式的改变，更是教育观念的深层次变革，不仅能改变了教师的教学方式，也能转变了学生的学习模式。既突出学生的主体地位，又强调导学功能，也重视对学生学习的评价。真正做到以始为终，以评促学。