英国作家萨克雷曾经说过:“播种行为 ,收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运”。为了培养学生良好的生活行为习惯，更好的适应集体生活、融入社会，启明学校开展了好习惯养成月活动。我们一起来看看启明学校学生们的好习惯吧！
提高学生的生活自理能力，养成良好的卫生习惯，凡事要从小事做起，叠被子、叠衣服、系鞋带、整理物品等等这些方面，看似细节，却能综合反映学生的生活自理能力，每一部分都能做到更强，就可以称得上是生活自理小标兵了！
一、尊敬师长，见到老师主动问好
1.排队入校，戴好口罩，不拥挤
2.见到老师主动打招呼，“老师您好！”
二、养成爱喝白开水的习惯
1.能正确认清自己的水杯，固定位置取放；
2.知道按需求喝水，喝多少接多少，不浪费水，冷热水要分清；
3.不玩水，不打闹、双手端水杯，喝水时，不说话不走动，避免呛水。
三、养成良好入厕习惯，知道及时入厕，不尿裤子
1.知道及时入厕，不尿裤子，入厕前举手；
2.排队入厕不推挤；
3.掌握正确的入厕方法；
4.便后整理好衣裤。
四、培养饭前、便后洗手的习惯
1.知道饭前便后要洗手，并在成人提醒下能够完成；
2.知道并掌握洗手、刷牙、洗脸的基本方法。
五、进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话，不东张西望，不玩耍
1.爱惜粮食，不掉饭粒，不剩饭，保持桌面整洁；
2.不挑食，一口饭一口菜，能独立进餐；
3.进餐时保持安静，不大声讲话，不东张西望，不玩耍；
4.学会正确使用餐具，整理餐具。
六、养成入睡好习惯，能够独立安静地入睡
1.入睡前整理好衣物摆在固定位置；
2.入睡前小手空，不玩弄床上物品，保持安静，不吵闹；
3.睡姿正确，右侧卧或仰卧，不蒙头，不趴睡。
良好学习习惯是能力提升的重要基础，我国著名教育家叶圣陶先生说过：“好习惯养成了一辈子受用。”培养良好的学习习惯也是激发学生探索能力的重要条件，让我们一起看一看，孩子们良好的学习习惯是如何养成的吧！
一、学会笔的使用方法及书写姿势
二、懂得爱护文具
1.轻拿轻放，不损坏文具；
2.不咬、不摔、不把文具当玩具玩；
3.初步学习整理文具的方法：
4.不乱放文具，物归原处；
5.文具使用后整理回原样。
三、培养学生良好的阅读习惯
1.不在强光和昏暗的光线下看书。
2.姿势正确、安静阅读，不干扰他人看书。
3.不长时间用眼，保证阅读时间。
四、认真倾听老师讲话，并充分理解话语的指令及内容
1.能够保持安静专注倾听老师讲话。
2.能根据老师指令做出相应的反应。
五、鼓励幼儿大胆探索，勤于动手、善于动脑、踊跃发言
1.能够积极参与教师组织的活动，对学习有兴趣。
2.学习时，勇于举手表达自己的意见。
家庭是生活化技能泛化的最佳场所，也是学校生活向社会生活过渡的重要衔接点。在学校与家长的共同努力下，学生努力做一个好家人、好帮手，同时加强了家校联系。家校合作，共创美好未来。
一、知道正确刷牙、洗脸、洗漱的方法
1.能够独立洗脸，洗完后用毛巾擦干，挂好毛巾。
2.能够独立刷牙，挤牙膏，会漱口，知道漱口水要吐掉。
二、自己的事情自己做
1.能够自己穿衣、穿鞋、戴帽、戴手套。
2.能够自己清洗小件衣物，如袜子、毛巾等
三、家务事帮忙做
1.垃圾袋满了，知道倾倒垃圾，并更换新的垃圾袋。
2.能够整理碗筷，擦桌子。
3.有意识地清洗碗筷，尝试洗碗。
4.能够扫地，把垃圾倒入垃圾桶。
四、社区事情积极做
1.公共场所注意文明，不大喊大叫。
2.保持社区卫生，如楼道整洁，争当创城小卫士。
3.不乱丢垃圾，垃圾丢入垃圾桶，整洁环境靠自觉。
少成若天性，习惯成自然。从小培养良好的生活习惯，将会成为学生一生的财富。生活习惯和生活能力的培养，有助于培养学生的责任感、自信心以及融合社区的能力。学生们文明意识渐渐增强，人人都做环境的小主人，打造了“养成好习惯，快乐共成长”的良好氛围，对学生今后的生活产生深远的影响。