“二月春耕昌杏密,百花次第争先出。” 为进一步落实教育部的劳动教育课程，丰富学生的课余生活，培养学生的动手实践能力，武汉外小六年级于2月22日正式启动了本学期的研学课程。这一次，六年级的孩子们走出校园，前往经开外校自然植物园和劳动实践基地种植蔬菜、彩绘玻璃画、炒菜做饭，畅享劳动的快乐。经开外校部分师生和外校小学部领导、全体毕业班老师们一同参加了此次实践体验活动。
蒙蒙细雨挡不住我们的脚步。
来自经外初中部的志愿者姐姐。
一路欢声笑语。
学校为每个孩子贴心地准备了雨衣和鞋套。
我和老师来张美美的自拍。
这古朴的房子是不是很有怀旧的气息？
经外的老师们也为我们此次的研学活动做了充分的准备。
确定研学小组，开展前置学习
在研学的前一天，六年级的孩子们自发确立研究小组，讨论和学习本次研学的主题。在实践之前，孩子们充分了解本次研学的三个项目（种植、采摘与烹饪、绘制玻璃杯），以及我们本次最特别的“护蛋行动”-----看看谁最终将自己捡回的鸡蛋完整带到家中。孩子们在“护蛋”的过程中学会呵护生命，珍惜自己的劳动成果。
体验蔬菜种植，领略自然风光
孩子们分小组进入蔬菜大棚基地种植蔬菜。各个小组的同学们有序分工，有的兴冲冲拿上锄头、有的孩子去选择合适的菜苗，有的孩子拿起水桶接水，做好充分的准备工作。进入蔬菜大棚后，每个小组划分自己的区域，撸起袖子开始栽种菜苗。种菜这活看似简单，实则有许多讲究：孩子们需要一手拿锄头刨土，一手将菜苗放进刨出的坑中，然后将菜扶正，还要注意菜苗的间距，太密太疏都不行，最后还有同学细心地给刚种下的菜苗根部浇上水，最终才能完成一颗菜的种植。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。孩子们在种菜的过程中感悟到了劳动的艰辛和不易，也体会到了劳动的快乐。
这绿油油的菜苗多可爱！
经外的园艺老师手把手教我们种植的诀窍。
撸起袖子加油干！
看，我们的小苗种得不错吧?
细心地给我们的小菜苗浇上水，小苗小苗快快长！
巧手烹时蔬，品尝美食之味
“柴米油盐酱醋茶，人间烟火在当下”。做饭，不仅仅是一种生活技能，更体现出我们尊重生活、热爱生活的态度。孩子们在各位烹饪老师和学长学姐的带领下，一起进入了户外烹饪时光。今天烹饪的菜品是中国人餐桌上经常出现的菜品——青椒肉丝和青椒炒鸡蛋。看，他们一起围在锅炉旁边，拿上锅铲，端起盘子，个个都是“小厨师”。在老师的现场指导下，大家密切合作，有的倒油、有的放盐、有的加酱油，大家其乐融融，共同烩制出属于自己小组的一道菜。
生火加柴，准备做饭。
雷老师也来了个“现场教学”。
老师现场指导，大家齐心协力。
香喷喷的蛋饼就要出炉啦！
看，我这炒菜的姿势是不是很专业？
自己做的菜真好吃！
美味的青椒肉丝，一会儿就光盘了！
除了青椒肉丝以外，现场孩子们还推起石磨，学起了磨豆浆。他们有的推磨，有的将泡好的黄豆放入石磨，有的加水，忙得不亦乐乎。在石磨的碾压下，黄豆变成乳白的泥状物顺着石磨边缘流下，化为我们熟悉的原生态豆浆。孩子们一推一拉转动着笨重的石磨，小小的身躯承载着巨大的能量。最后，磨好的原生态豆浆由老师们倒入锅中煮沸。十口大锅一字排开，场面蔚为壮观。豆浆在锅里咕噜咕噜地翻滚，另外的几口大锅翻炒着青椒肉丝和煎蛋饼。肉香、鸡蛋香和豆浆的醇香在空气中混合在一起，甚是诱人，让人食指大动，胃口大开！
这石磨，推起来真不容易！
把手不够，干脆直接上手吧！
别看我个子小，干起活来不含糊。
奇趣玻璃画，体会创作之乐
如果前两个活动是活泼生动的，那么彩绘玻璃杯则是动中有静，好玩又有创意。琉璃彩绘的技术起源于中世纪的教堂建筑，彩绘玻璃杯是从教堂的玻璃窗花中提取的灵感。孩子们用丙烯颜料在玻璃杯上绘制自己喜欢的图案，有的画了自己家的猫，有的绘出一朵花，有的画出米老鼠和草莓，还有的画出了彩色的蘑菇。这个玻璃彩绘，可以利用玻璃的透明性,在着彩的另一面细细观赏，其乐无穷。大家充分发挥自己的想象，将自己手中的透明玻璃杯绘制出自己独一无二的风格，人人都是艺术家！
看我多专注！
画上我心爱的小猫咪.
我的小蘑菇漂亮吧？
专属于我的米老鼠玻璃杯。
此次研学活动，让孩子们走出课堂，进入大自然，接触人间烟火气。小组合作的研学形式使得孩子们能够在团队中学会分工与合作，沟通与交流，从校园到田园，从课堂到学堂，从理论到实践，孩子们在这次研学活动中体会蔬菜种植的艰辛，感受烹饪美食带来的愉悦，体验绘制玻璃杯的创作之乐。外小的研学活动，不仅让孩子们亲近大自然，体验了农耕文化，更拓展了他们的视野，促进了孩子们的身心健康。相信此次的研学活动，将成为孩子们成长路上不可遗忘的美丽风景，也会成为孩子们毕业季最珍贵的回忆。