如果把教育看作一艘远航的船，教研就是指引方向的灯塔；如果把教学工作视为一本书，教研活动就是其中一段段精彩的篇章。2月20日，阳谷狮子楼学校“同课异构”听评课活动拉开了序幕。
此次“同课异构”活动，教务处制定了详细方案并进行了课程安排。老师们认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。
《匆匆》是朱自清的一篇散文，“品读、赏析，读中悟情”，层层深入，步步升化提升了语文的综合素养。 张老师的范读，让学生走进文本，深入作者内心与作者进行心灵的对话，再走出文本，体验语言的美，这就是语文教学中提倡的：由言到意，再由意到言，在赏析、体验中情感的积累，语言的积累水乳交融，相得益彰。全方面的提升了学生学习语文的综合素养。
紧张学习的课堂，是通过老师高超的驾驭能力来实现的。
“展学”与“展评”是实现课堂积极思考和紧张高效解决问题的最好手段之一。
展学:让学习看得见
展学情，让问题看得见
展过程，让思维看得见
展结果，让进步看得见
展评:通过多种手段，调动学生积极参与评价，发挥学生的创造力、想象力和相互交流的能力。
相同的课题，不同的表现;一样的目的，别样的场面，“同课异构”是思想火花的碰撞，也是灵感的集中展现。各年级组各学科老师们结合自己对新课程标准的理解与思考，从教学设计、教学方法、教学实施等方面对同一授课内容进行了不同处理，教学构思异中求同，同中求异，充分体现了“同课异构”的价值。为我们提供了一场视觉与听觉的盛宴。老师们的课堂可以说是百花齐放，精彩纷呈。
课堂上，同学们闪动的双眸，专注的神情，积极的讨论，无不流露出对知识的渴望。
彩虹风雨后，成功细节中。认真做题的孩子，最美丽！“先学后教，当堂达标”的课堂紧张高效，“当堂达标”是实施课堂优化教学的重要手段，是提高课堂质量行之有效的方法。同学们通过紧张的学习，定会堂堂有所得，日日有收获!
初中部“同课异构”活动中，老师们充分利用优学智慧课堂平台，完成数据分析，在线抢答，精题多练，错题统计，小组记分牌，点赞鼓励等教学环节，及时了解学生的知识掌握情况，有效地体验了师生互动、小组合作，生生互动、人机互动，课堂气氛活跃，学生参与度极高，充分调动了学生的学习积极性， 体现了“以学生为中心”的教育理念！ 让课堂学习氛围更加浓厚！让此次教研活动锦上添花！
“教，然后知困 ；学，然后知不足也。”仰高笃行，知新致远。校领导和老师们时刻保持着一颗学习之心，大家一起走进班级，深入课堂，积极参与听课、评课活动。
刘局长全程参与了本次“同课异构”活动，对老师们各具特色的课堂给予了肯定并提出了针对性的评价，让老师们受益匪浅！新的学期，我们将继续在刘局长正确的引领下，努力学习和工作，全力打造属于自己最精彩的课堂!
学无止境，教亦无涯。博观而约取，厚积而薄发！本次“同课异构”教研活动是思想的交流，是思维的碰撞，是知识的传、帮、带，是技能的传授。老师们同中求异，异彩纷呈；异中求同，共同提高；让智慧在思维碰撞中升华。我们将以此次活动为契机，不忘初心，砥砺前行！用心浇灌，培育出一朵又一朵美丽的生命之花。
阳谷狮子楼学校，会一直坚守“先学后教，当堂达标”的课堂大法，充分诠释“调动、倾听、追问”生命课堂的理念，认真落实教学成绩“四清”制，促进学校大发展，师生共成长！！