——中山市实验小学携手十二校行政教师赴成都开展研修活动
2023年2月27日至3月3日，正值“阳春布德泽，万物生光辉”的美好时节，中山市实验小学携手中山市实验小学教育集团成员学校、广东省徐铭侃名校长工作室成员学校、广东省校本研修示范（培育）项目学校和广东省世行贷款帮扶学校等十二所学校的校长、行政、级科组长及骨干老师代表等一行42人共赴天府之国——成都，开展“教师核心素养提升高级研修班暨高质量校家社协同育人体系建设”研修活动！
一、中山市实验小学徐铭侃校长发表开班寄语
中山市实验小学徐铭侃校长为本次论坛发表开班仪式宣言。在广东省基础教育大发展背景下，中山市实验小学全力支持与积极参与面向粤东、粤西、粤北薄弱地区的帮扶工作。中山市实验小学作为领头学校，借助东南教科院研修平台，为参与本次论坛的成员提供理论学习、名校参访、文化考察、互动交流等全方位的优质课程内容。徐铭侃校长对研修全员寄予合作交流、增进友谊、共谋发展的迫切愿望。
二、研修学员代表讲话
中山市实验小学康水平老师代表全体研修学员发言，对精心设计、组织本次研修论坛的徐铭侃校长、广东省东南教育科学研究院薛玉娥院长、参与本次论坛的教育专家表示衷心感谢。号召学员们把握机会进行深度学习，在相互交流中共同提高。
三、广东省东南教育科学研究院薛玉娥院长讲话
为了更好地呈现与组织本次研修活动，广东省东南教育科学研究院薛玉娥院长鼓励研修学员在接下来的课程内容中积极寻找生长基点，探索教育热点，主动思考，学有所获，担当作为，为课程改革作出应有的贡献。
四、成都市名师工作室主持人段旭导师作《唤醒幸福力量 赋能共生共长》专题报告
“位微不卑”“以小见大”，见微知著，微小的事物对学生生命成长具有巨大的教育意义。成都市名师工作室主持人段旭导师以《唤醒幸福力量 赋能共生共长》为题，为研修班学员们分享了名班主任工作室课程化的研修内容。微班课的设计理念、实施路径、教育价值，具有极强的感染力、实操性。段旭老师将其名班主任工作室教研专著《“微微”道来——小学系列主题微班课设计与实践》赠与研修学员。
学员分享
五、成都市双流区实验小学教育集团祝波总校长作专题报告《传承百年文化 增强育人自觉》《依托家教指导课程 提升家校共育质量》
学校文化是学校发展的精神之魂，它在长期的历史发展过程中积淀下来，并作用于学校师生员工日常工作和生活，大多体现在教师和学生的思维方式与行为习惯中。成都市双流区实验小学教育集团祝波总校长以《传承百年文化 增强育人自觉》为题，汇报成都市双流实验小学的学校文化发展历程。祝波校长从文化基因、办学理念、校本“溢”课程构建三方面对双流实验小学的育人理念和办学历程进行阐释。
基于双减背景，提高家校共育效能，提升家庭教育质量迫在眉睫，祝波校长分享双流区实验小学家教指导课程建设经验。
双流区实验小学的 “溢.融”家庭教育指导课程构建与实施路径为研修成员提供了家校共育工作新思路。
（左中右分别是：成都市双流区实验小学祝波校长、广东省东南教育科学院薛玉娥院长、中山市实验小学徐铭侃校长）
聚焦发展高质量，校际协同创未来。祝愿本次教师核心素养提升高级研修班暨“高质量校家社协同育人体系建设”（成都）论坛圆满完成！
撰稿：李小慧
校对：陈宏珊
二审：徐永岩
三审：肖振汉