最是秋意沁人心，最是才情满杏园。为全面了解新进教师的课堂教学状况，落实教学常规要求，促进新进教师尽快进入角色，让其更好落实“双减”工作要求，更快地掌握“礼慧课堂”教学模式，提高课堂教学水平。茶陵县芙蓉学校开展了为期一个多月的新进教师教学能力调研活动。
通过对七个学科共计64名新进教师上“芙蓉第一课”、查作业、问卷等调研活动，发现新进教师教学上的亮点与不足，分析问题，提出对策，建立新进教师教学能力点追踪制，对每位新进教师建立档案，做到一人一案，指导新进教师快速成长。
研课
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来
接到任务，各调研组都紧锣密鼓地行动起来。新进教师自主选择“芙蓉第一课”的教学内容，围绕“激发兴趣，激活思维，夯实基础，培养能力”的教学要求，精心进行教学设计、编写教案、制作精美课件。为了保证研课质量，新进教师们积极主动地邀请备课组长和组内同伴们对自己的教学设计进行点评指导，在一次次试课的过程中，不断修改、完善教学设计与课件，精心作业练习设计，完美地演绎了“师指一条路，烛照万里程”。
上课
操千曲而后晓声,观千剑而后识器
在精心准备、反复打磨后，新进教师们按照上课安排依次展示，他（她）们个个激情饱满，尽管台下坐满了同事和学生，他们在三尺讲台上依旧是落落大方，有的从容稳重，循循善诱带领学生攻克难关；有的寓教于乐，融教于趣，学生倍感愉悦充实；有的热情洋溢，创设有趣又轻松的学习情境，课堂氛围积极向上……教然后知困，学然后知不足。虽然部分新进教师在课堂细节的处理上有不足之处，教材处理和控课能力也有待提升，但他们在第一次亮相课活动中端正、积极的学习态度得到了领导、同仁们的肯定，充分展现了芙蓉新秀应有的蓬勃风采。
互动
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
每位新进教师结束第一课后，都会和听课老师有良好的互动交流。调研组人员不仅听课而且还要查教案的二次备课、作业设计批改、还会对学生问卷，全面了解新进教师的教学能力，并由此开展针对性指导。新进教师们虚心听取教研组老师的意见，对如何上好一堂课，如何布置设计作业，如何让学生喜欢有了更加深刻的感悟，也更加明确了今后的追求目标。
总结
百尺竿头须进步，十方世界是全身
11月3日，召开了“双减”工作推进会暨新进教师教学能力调研总结会，至此，茶陵县芙蓉学校2021年新进教师教学能力调研活动告一段落。
总结会上，新进教师代表刘心怡、陈妤表达了自己的心声。她们感慨：本次调研让她们感受了来自学校大家庭的关爱，同时也意识到自己的不足，表示在今后的教学工作中会做好课前准备、抓好组织教学、提高课堂效率，不断提升自我。
六位调研组长分别对本组的调研情况进行集中反馈，列举了新进教师教学常规、能力方面可圈可点之处，毫不避讳指出教学中共性问题，给予有操作性的建议，为新进教师指明了努力的方向，希望新进教师们向优秀教师看齐，向前辈虚心请教。
教研室主任黄卓齐对此次教学调研活动进行总结。她全面梳理了调研情况，点赞了所有参加调研教师务实的态度，指出调研不虚浮，达成既定目的，摸清了新进教师底子，鼓励大家继续加强组内交流，认真研读教材和教师用书，精心备课，认真上课，向课堂40分钟要质量。同时，对新进教师持续追踪等后续工作提出了具体要求。
最后，副校长杨军讲话。他肯定了新进教师们扎实的素养和调研活动取得的成效，提出了加强课堂教学与管理的三点建议：一是更新教学理念。坚持以学生为中心，课堂以学习为中心的教学思想，坚持一切教学要素和活动都围绕学生，为学生服务，真正因材施教；二是优化课堂教学。坚持集体备课，准确分析学情，研读教学内容，遵循教育教学规律，科学制定课堂教学目标；三是强化教学过程。要严格完成课程基本任务，做到应教尽教，不随意提高难度，强化学习习惯养成，提升学生学习效率。会上，他还就下阶段推进“双减”工作在课后服务、作业研究、阅读等方面进行了部署。
实现高质量教育，从“新”开始。教学调研活动给了新进教师们一个学习、交流的平台，让他们尽情展现自己的风采。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”相信芙蓉新秀们在以后的教学、教研工作中一定会不断学习，继续前进，在教学工作中熠熠生辉！为芙蓉学校的蓬勃发展贡献自己的青春力量！
撰稿：陈妤
审稿：杨军 黄卓齐