同培训，共成长。2022年12月3日至6日，邯郸市峰峰矿区农村学区小学语文骨干教师再次齐聚云端，共同培训，努力提升自己。本次培训的主题：班级优化管理课程。
12月3日上午，我们聆听了秦望老师的《基于新课改的学术型团队建设》的讲座，秦老师结合本校的经验、案例为我们详细讲解了怎样创建学术型团队，让我们明白了学术型教师，既要有学者的深厚学养，又要有一线教师的长期磨炼。我们要以学习和研究为基本生活方式，以“学生为本"，“深研”精进。一上午的学习，收获满满的。
下午，我们认真学习了詹大年校长的培训《好的关系，才是好的教育》。受益匪浅。孩子的个体生命发展的需求是一样的，只不过目前固有的教育概念，方式，程序，还不能满足孩子的个体生命发展需求。需求外化，所以也就产生了问题，它的实质就是关系问题。所以我们在和孩子们的相处中，要把握好关系的度。在今后的教育教学工作中，我们也要不断反思自己，站在孩子们的角度思考问题，彼此平等，互相尊重。构建良好的关系。
12月4日上午，邱艳萍老师以她多年的带班经验，通过生动丰富的现实案例，深入浅出，娓娓道出了班主任工作的重要性，给大家传授了做好班主任工作的策略和方法。讲座中谈到，班主任要对“双减”政策有正确的认知，要回归教育常识和学生身心发展规律，复原教育应有的样态，学生该有的样子。邱艳萍老师绘声绘色的讲演，生动的班级管理实例，独到的解说，形象的PPT图文展示，幽默风趣的语言，让班主任们更深刻地认识到了平时教学管理中处理师生问题一些欠缺的方式。通过本次讲座，班主任们更加明确了自己肩上的责任，明白了自身的专业需求和今后的努力方向。
下午，我们和张胜利老师一起共聚云端，张老师结合自己的工作经历，分析了双减下班主任需要具备的智慧和情怀，张老师的演讲充满激情、慷慨激昂，让人受益匪浅。教育的根本功能是促进人的成长和全面发展，只有培养学生的品德与修养，激发他们的梦想与激情，才能达到教育的根本目的。班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。通过本次学习，各位同仁们都收获满满，希望我们在双减的路上越走越稳。
12月5日晚上，我们聆听了北京教育学院研究中心主任迟希新教授的《落实双减任务，构建班级管理“大棋局”》精彩讲座，印象较深的是这句话：对于“双减”这个专题，心中要有个“大棋局”。迟希新教授由双减落地后，教师教育教学生活的真实情况谈起，进而深入探讨到自主管理的管理需求以及学科课程和班级管理的系统构造，在讲授过程中迟老师不断地提醒我们要在双减中探索处理好主副学习关系，跳出任务的思维，找到创新的乐趣。我们要对“双减”政策有正确的认知，回归教育常识和学生身心发展规律，复原教育应有的样态、学生该有的样子，既要做好减轻学生过重的作业和校外培训负担的“减法”，又要做好促进儿童全面发展个性发展的“加法”，迟教授生动有趣地讲解让我们受益颇深，收获满满。
12月6日晚上，马金鹤教授在《班会的设计和实施》的讲座中，指出班会是为班级量身定做的课程，是在班级文化背景下开展的。因此，班主任在平时管理过程中要敏锐地观察学生的学习、生活状态，结合具体现状设计班会，并透过现象看本质，抓准教育点，以点及面，做到由一个班会解决和预防更多的问题。好的班会能通过教师的价值引领，在班级管理和学生成长等方面发挥重要的作用。同时，马老师分析了目前班会的问题与现状，强调班主任工作要注重启发和引导，要做好学生的价值引领和自主建构相统一。通过具体实例为教师们提供了主题班会的设计与落实思路。作为教师队伍中的德育主力，班主任的德育工作任重道远。此次培训解答了班主任在日常组织班会过程中的困惑，更激发了他们对班会设计的主动性和创造性。也希望在今后的德育工作中，激励他们做引领学生的“明灯”，充分弘扬班级文化，强化班风班纪，打造出一个个有魅力、有活力、有“魂”的班会！