为积极落实县教研工作精神，强化教师专业能力提升，促进教师专业化成长，我县开展了“《幼儿园教师教育基本功大赛》”活动。
该活动提高了我县教师“终身学习”和提升教育教学质量水平的意识，强化了教师综合素质能力，对教师具有极其重要的意义。这场活动既是专业知识火花的碰撞，也是一场视觉与听觉的盛宴！
此次大赛，全县城区、街道、镇区的园所园内进行初赛，经选拔后到教室发展中心进行复赛。教师发展中心张主任全程参与，按照公开公平公正的原则，力求选拔出更优秀的教师。
大赛项目为笔试和面试两个阶段：第一阶段，游戏观察记录与分析+专业知识笔试闭卷考试+绘画和钢笔字书写；第二阶段，写教案+模拟课堂（试讲）+才艺展示（弹唱、舞蹈、讲故事）。
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出幼儿独有的学习方式和特点就是十二个字“直接感知、实际操作、亲身体验”。幼儿的学习是以直接经验为基础，区域活动就是非常好的一个媒介。因此，教师通过大赛第一阶段观看幼儿在区域活动中的视频录像，观察幼儿在区域游戏中发生的各种学习习惯、社交方式、言语表达等行为表现，对幼儿的游戏做出观察与记录，并写出简要的书面分析和策略。
闭卷考试考察老师们积累的专业知识，为幼儿园教育教学工作夯实专业理论基础。绘画和钢笔字书写则以明确主题为背景，考察老师们对主题内容的理解和对事物形象的表达，展现老师们的基本素养。
第二阶段：写教案+模拟课堂（试讲）+才艺展示（弹唱、舞蹈、讲故事）。模拟课堂的考察能够给予每位教师提供展现个人能力的机会，是对参赛教师的教学能力和水平的一次全面展示和检阅。教师在现场抽取题目后，从幼儿身心发展的特点和教育理论实际出发，现场设计教案的各个环节，然后即进行现场模拟试讲。老师们个个绘声绘色，做到眼中有幼儿，心中有教育。
才艺展示部分，也是一项教师的特色展示。展示内容包括即兴弹唱、幼儿舞蹈和健讲故事。过程中，教师热情高涨，全身心地投入，在“舞台”上充分展示了良好的综合素质。此次才艺展示，不仅给教师提供了一个展示自我风采的舞台，也在互相欣赏，互相学习的前提下，达到了激励学习、促进提高的目的，对教师的个人业务素质发展起到了积极的促进作用。
随着比赛的推进，取得了一定的成效。教师观念有了新的转变，“终身学习”的意识提高，教师的观察、指导能力有所提高，能够在观察幼儿游戏行为的基础上给予理论上的思考。本次大赛不仅是教师对自身综合素质的审视和考验，也引导教师关注和了解最新的教育理念和教育教学的现状，潜移默化地培养了教师的责任意识、创新意识和学习意识。
在教师发展中心张主任的引领下，各园高度重视、精心组织，教师在比赛中尽情享受专业成长的幸福，也在赛后梳理经验，取他人之长补己之短，达到了相互学习，以赛促教以赛促建的目的。张主任对教师们的努力给予了充分的肯定，使教师进一步明确了努力方向，也对教师提出了更高的要求并寄予厚望。
我们将以本次大赛为契机，继续不断提高教师的专业素养，努力打造一支基本功扎实、教育教学水平高、富有创新能力的高素质幼儿教师队伍。