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2023年2月26日上午，上饶市心理咨询师协会2023年度会员个人成长系列课程之《中小学生心理咨询的困难与破解方式》一课，在书院路协会新办公地点如期开展，圆满结束。
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课程主讲姜福炎老师，在教育战线上深耕多年，在青少年教育方面颇有建树，见解独特，尤其擅长青少年心理健康教育和辅导。他将管理学、传统文化与心理咨询、教育辅导相结合 ，从当前中小学生心理咨询的五大困难出发，剖析了要做好中小学心理咨询需要了解的八大内容，以及四种破解方式。深入浅出，发人深思。
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作为一名心理咨询师，尤其是帮助青少年来访者的心理咨询师，随着社会的发展，以及青少年心理问题的日益严峻，咨询师所面临的困难和挑战与日俱增。知己知彼，才能更有助于中小学生的问题解决和咨询师的个人成长。咨询师对学校实际情况的不了解，对新一代青少年的成长缺乏了解，咨询师和学生在语境和思维上的脱节，以及学校心理工作的薄弱，咨询师本身的经验积累不足和问题解决能力偏弱，都是当前中小学生心理咨询所面临的问题。
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如何解决这些困难？咨询师的个人储备必须充足。姜老师提出咨询师应了解以下八大内容。要站在更大的社会背景下去了解孩子，理解父母和学校，了解教育的背景，了解当代中小学生的思维和语境，了解当代中小学生的认知和行为特点，了解家庭的发展趋势对孩子的影响，了解学校的运行模式和实际需求，了解班级的管理模式和学科教师的实际困难和需求，理清家庭、学校和社会的关系与责任，对开展中小学生的心理咨询工作，大有裨益。
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面对困难和挑战，中小学生的心理咨询困难并非不可破局。姜老师提出了四大破解方式。一是要多深入学校里面去，深入了解学校的运机机制，与教育部门共同构建合理的心理咨询模式；二是咨询师除了要了解心理学教育学的知识，同时应该多涉猎生理学和社会学的内容，一体两翼，可少走弯路；三是要植根中国文化，把心理咨询技术与中国本土文化全面融合起来；四是要打破教条的心理咨询技术，以适合有效为心理辅导标准。
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上饶市心理咨询师协会2023年度会员个人成长系列课程，每月一期，定期开展。欢迎广大会员和非会员报名参加。上饶市心理咨询师协会，愿和广大会员共同成长。
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