为全面贯彻落实“双减”工作的文件精神，结合新课标提出的教学新要求，温陈街道中学全体英语教师明确了本学期教育教学工作的重点，坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把“双减”作为一项重要任务抓紧抓好，并对双减后的英语教学进行了探讨与实践。
为了做到统一思想认识、严格执行“双减”规定，学科带头人常红梅老师带领全体教师认真学习“双减”、"五项管理”、“课后服务”等相关文件精神。常老师强调减轻学生过重课业负担的意义，要求教师吃透文件精神，对照查找自身在教学工作中的不足，后期积极改进提升。
全体英语组教师进行了热烈的研讨。初二年级组就如何从学生学习兴趣入手，探讨怎样调动学生积极主动性，让学生充分参与学习，打造高效课堂。他们还提出，教师要注重作业设计的有效性，强化作业管理，实现作业减负增效，切实提高作业的针对性、精准性、训练性，实现从源头上降低以刷题为习惯的作业模式，提高学生作业质量；初三备课组围绕着“如何把课堂时间还给学生”进行了深度交流研讨，认为应当淡化过于复杂的语法讲解，为学生营造以语篇为中心的大单元教学环境，让学生学得轻松、学有所获；初一备课组则根据学生年龄特点，提出了从基础入手、扎根小学教材、致力中学目标、带动学生稳步向前的工作思路。
提高课堂教学质量始终是“减负”的“正道”。强化课堂教学主阵地，把推进“双减”与“五项管理”有机结合，优化课堂教学，进行教学改革。课堂过程中以学生为主，积极引导学生思考。
公开课是平日课堂的缩影，是教师互相学习，取长补短的良机。英语组先后举办了校级示范课和青年教师展示课。观摩课堂在教学实践和教学理论之间架起一座桥梁，为教师的专业发展提供了一条很好的途径。全体英语组教师不仅主动参加各种同频互动观摩课，平时还会不定期地自己利用网络观摩课堂，为备课提供思路。高效率的课堂，培养高效的学生，学生们在课堂的注意力更加集中，笔记也更加认真了。
创新课堂教学模式，不再是单一的讲授课，而是让学生们激情讨论，提供展示自我的平台。老师的角色不仅仅是讲授者，更是引导者。创新课堂形式，演讲课，讨论课，书写比赛等等课程，充分发挥了每一个学生的主动性和积极性。让每个学生都学有所长。
创新课后作业形式，分层次，多角度安排不同的课后任务给不同的学生，通过课堂生成实践性作业，将这项作业生活化，实效化，争取人人都能有机会展示自我，从而爱上英语。探索不同的作业模式，如“学唱英文歌”、“我来做海报”、“我会画思维导图”、“我会说英语”等形式使创设了属于我们独特的“大语境”，培养了学生爱说，勤思，乐学的好习惯，让同学们认识到生活中处处有知识，时时可学习，让学习真正充满趣味，进而使学生学有所乐、学有所长、健康成长。
同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。温陈街道中学全体英语教师将始终坚守初心，凝心聚力，准确定位，扎实工作，切实落实“双减”工作，减负增效，促进学生身心健康，全面提升学生素养。