《神秘的贵州傩堂戏面具》
《神秘的贵州傩堂戏面具》是《贵州非遗文化转化为小学美术常态课的实践研究》课题系列课程。同学们，大家好！我是罗老师，今天我们一起走进贵州非遗美术文化课堂，由罗老师带领大家来认识一下“神秘的贵州傩堂戏面具”。
教师介绍
教师介绍
罗怡：
贵阳市花溪区第四小学
高级教师
贵州省优秀教师，
贵州省骨干教师，
贵州省领航工程潘彬名师工作室成员
贵阳市美术基地指导专家
2010年至2015年贵州省国培计划工程授课专家教师
教学论文《小学傩面教学课堂实践与开发》获全国论文一等奖
2017，2018、2019连续三年获得教育部“一师一优课，一课一名师”部级优课
2019年微课省级一等奖
学习领域：
欣赏·评述
教学对象：
四、五、六年级学生
学习目标：
1.知识与技能：
通过微课感受到贵州傩堂戏面具独有的魅力和它的形成原因以及艺术风格。
2.过程与方法：
通过观看微课了解傩堂戏面具的典型特征，并尝试用美术语言描述、表达自己对傩面的理解，学会从美术的角度去欣赏傩面。
3、情感态度价值观：
在学习中感受到傩堂戏面具独特的艺术风格，并能产生保护民间艺术的强烈愿望。
傩堂戏
傩堂戏面具的角色介绍
思考：
1、傩堂戏面具的凶神造型凶在什么地方？
2、傩堂戏面具的造型各不相同，你能为我们介绍一、两个你感兴趣的傩面吗？
学习总结：
这节课我们了解了贵州的傩堂戏面具以及傩堂戏面具中凶神的造型和色彩特点，通过学习我们是不是发现虽然傩堂戏面具大多以巫术为主是人们寓意美好生活的一种手段，为了呈现出人戴上面具后变为神的化身故而对面具造型富于太多的内涵与意义，当我们走近这些夸张、变形、怪诞的面具时才发现它们背后曾经承载过多少人们对美好生活的向往、对抗强大灾难时的勇敢和无奈。傩面雕刻传承人由于生活的地域、经历的不同，所以他们创作同一角色时造型却各不相同，让我们更深刻的体会到了艺术来源于生活又高于生活的意义也让我们了解到傩面造型的多面性。本节课因为你们的学习让更多的人了解这些濒临消失的民间艺术，让我们行动起来保护它们吧！
傩堂戏面具图库