春暖乍寒之际，教研路上春色正好。为进一步贯彻落实2022版语文新课标的理念，立足学生核心素养的发展，呈现高效课堂的样貌，龙门教育联区小学语文骨干教师第一次教研活动如期进行。本次教研活动主题为：双减背景下作业设计突围。
本次教研活动老师们认真观看了黄莺老师《双减背景下作业设计突围》的讲座视频。黄莺老师作为“国培计划”一线专家，介绍了在“双减”背景下，从“教学过关清单”“教学支架搭建”“高质作业体系”三方面科学实现“减负增质”。
一说起“作业”，学生揪心，教师操心，家长烦心……已成为当下学业生态中，心照不宣的窘境。“双减”背景下，如何困境突围？如何减“量”增“质”？课堂教学是实践增值的起点，作业设计则是减量落地的关键点。
“减负作业”不是单独的几条好作业，或者几个单元的好作业。在“减负作业体系”的研制过程中，黄莺老师指向高质量的“减负作业体系”，研制了“减负作业体系设计细目表” 。这一“作业体系设计细目表”，将“布鲁姆目标分类学”“义务教育课程标准”运用到“减负作业体系”设计中从而使“基础性作业”科学化。
本次培训，全体语文教师认真聆听，积极学习，及时做好笔记，并进行集体研讨，在交流中树立正确观念，理清工作思路，明确今后在作业设计中的方向，深入体会了新课标标准下的精神实质，切实转变观念。 作业是提升教育质量的关键领域，做好作业设计是其中重要一环。在“双减”政策之下，通过此次教研活动，语文组全体老师对作业设计有了进一步认识与构思。
总之，“双减”背景之下，作为教师，我们要更多的关注学生，关注作业的优化与设计，让学生真正减负增质，提升素养。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”龙门教育联区小语教师在学中思，在思中悟，在悟中行，争取在未来的教育实践中落实新理念，探索新方法，实现新突破！
图片：唐帅 褚迎雪
编辑：唐帅 肖莹莹
审核：赵淑梅