万物随春醒，美好皆可期。伴随着春天的脚步，疫情渐渐散去，美好的校园生活重新开启。大齐学校始终把提高教学质量放在首要位置，为了进一步落实丰南区教育局郝局长“锚定主责主业，扭住教学质量“这一核心不放松的理念，在期末考试结束之际，大齐中心校积极指引小学部分别召开了“语、数、英”质量分析教研会，目的是寻找教学工作中的不足，寻找差距，提高教学质量。
英语篇
首先, 小学英语组老师针对本次期末测试进行分析。针对考试结果统计数据中反映出来的问题进行全面的解读。通过分析,老师们清晰地认识到存在的一些问题,这为今后的教育教学指明了方向, 同时提出改进措施供老师借鉴。 四年级的英语成绩在本次考试中较为突出，平均分达到了91分，马老师老师分享了两个小妙招：一是充分发挥学生的力量，小组长不仅要收作业，还要检查课文的背诵、听写改错等；二是充分利用量化积分激励学生们的积极性，背诵、听写、作业等都会有不同程度的加分，并且及时嘉奖。
数学篇
周四下午小学数学组召开了“以研促教，教研相长”期末质量分析教研活动，出席教研活动的有大齐中心校郑连生校长、大齐学校赵方明校长、钱云艳主任，张国光主任及数学组全体教师。结合2022-2023第一学期期末试卷情况，三至六年级各位数学老师针对试卷的出题方向和出题变化进行了细致的分析提并出了相映的解决策略。
各年级“三率”高的教师又向我们大家分享了他们优秀的教学经验。即，教师应夯实学生的数学基础，努力提升学生的数学素养。在日常教学中对数学教材进行透彻的探索、总结与延伸，力争让学生在面对一些难以理解的数学知识时能够全面展开自主分析与自主探究，寻找到正确的解题途径。建立数学知识网，让学生们将数学知识融会贯通。
这些优秀教师的教学经验都让老师们受益匪浅。
语文篇
周五下午，大齐中心校组织语文教研组全体教师召开了针对语文期末考试的质量分析会。会上，11位语文老师人人心中都“有数”，让数据说话，用实例把脉，对本次考试概况和总体数据进行了细致的分析，从检测成绩、命题分析、失分原因、改进措施等方面入手，分析每一道失分题目背后的原因，剖析不同题型各班之间的成绩差异；
其次，根据各个班级平均分、优秀率、及格率的情况，老师们查找了自身问题，通过纵向对比看起伏，横向对比看不足，充分总结此次考试的得与失。
接着，取得优异成绩的三位教师分享了自己的教学经验，三位教师的方法多种多样，覆盖面广，涵盖了语文学科的“听、说、读、写”四大方面。小到书写姿势，字词句的积累与运用，阅读兴趣的提高等，大到如何培养学生的学习能力、学习习惯和“大语文”观念。全体语文教师认真聆听、受益匪浅。
三次教研活动，中心校高度重视，全程参予评价。大齐学校赵方明校长全程聆听三次教研活动并做出了总结，首先，肯定了老师们的付出，也对接下来的工作提出了宝贵的指导意见。他希望老师们可以针对本次的质量分析，找准症结，精准实施，切实提高教育教学水平。不仅如此，还要寻找差距，并结合自己在平时教学中的做法，找出形成差距的原因，要进一步提优补差，缩短年级内班级之间的差距。扎实做好新学期的教育教学工作，利用新学期帮助学生养成良好的学习习惯，弘扬教师无私奉献的优良传统。
会议最后，小学部张国光主任也为各科教师们指出今后教学工作的目标和方向，希望老师们在以后的教学中“求突破、提质量”，守住教学质量这一基石，继续拼搏，争取成绩获得更大突破！
善总结者得其智，善分析者得其谋。本次质量分析会是对上学期教学工作的总结，也明确了今后的教学质量提升的方向。全体“大齐人”将继续拼搏，守住提高教学质量这一初心，不断努力，继续前行！ 在新的起点上，带领学生仰望星空，脚踏实地，向着梦想，勇敢去追！