高尔基曾经说过，“书是人类进 步的家庭”；莎士比亚把书比作阳光和营养品，而唐露名班主任工作室小伙伴们也把阅读作为专业提升的途径，在《中小学班主任》杂志社举办的阅读打卡活动中，唐露名班主任工作室2023年取得开门红，共获取阅读之星证书25份。
工作室小伙伴在书的海洋中畅享： 读书，是一种乐趣，是一种享受，也是一种放松，倾听她们娓娓道来。
徐井娜老师：忙碌的生活需要我们停下脚步去学习，去思考。选一本自己熊欢的书，在书中阅万千风景，品前辈经验总结，享曼妙精神世界，促自我更好成长。
唐龙老师：一个人精神发育史就是一个人的阅读史。阅读让我们精神起来！因此我们教师应该把阅读当成一个自己的习惯，就像每天起床、吃饭一样，每天读每天都有收获。在收获中成长，在收获中快乐，自己快乐，孩子们也就快乐了。
李怡然老师：罗振宇的《启发》。成人世界的好老师什么样?就是能够通过专业能力和人格魅力，让我们真的相信那些简单的道理。
唐露老师：1月读书19天，接着12月读了《一起重新构想我们的未来》，还读了《教师的自醒力》，陪学生读书打卡时增加了《冯友兰随笔：理想人生》，参加良师共读活动读了《做学生欢迎的班主任》。最想说的一句话是：凶一点，还是温柔点？唯有获得学生的真爱，才可以随心所欲啊！
陈永琴老师：阅读书籍为《中小学班主任》，一句话：闲暇时光，携一身渴望，走进墨香铅字，与世界对话，与自我和解，不断觉醒、奋进、致远。
高靖薇老师：1月惭愧，经历了阳转阴，以及静默近五个月后复课，忙着做高三学生心理疏导工作，高三状态恢复工作，读书时间不够多。阅读了《教育漫话》并做笔记，虽然是一部十九世纪的教育书籍，在今天依然有很可靠的参考价值。
廖莉莉老师：1月读书31天，读了《罗恩老师的教育奇迹》和叶德元老师的《做心平气和的班主任》，还读了张祥云老师的《道理与功夫——人文教育论纲》，精读了久世浩司的《抗压力：逆境重生法则》，参与了共读活动，啃读《做学生欢迎的班主任》，收获良多。读书感受：高山仰止，景行行止。虽不能至，然心往之。
郭媛媛老师：阅读书籍：《做学生欢迎的班主任》
班主任的工作是酸甜苦辣咸五味俱全的。班主任工作除了爱还要有智慧，智慧怎么来，从学习心理学、教育学冯相关专业知识来，从认真观察共情来。
郭琪琦老师：阅读“心学”大师王阳明的《传习录》。一句话：在王阳明看来，人性本善，是非善恶的标准、为善去恶的智慧皆在心中，秉持心中的良知去做事，在实践中磨练自己的内心，最后都能达到我心光明的状态。教育学生向内寻找，听从内心的声音，可能更有成长的力量。
王娜老师：阅读《十几岁孩子的正面管教》
想说的话：青春期是孩子们成长的关键期，他们会探究自己是谁，寻求独立。我很乐意了解并学会如何与青春期的孩子沟通，接纳他们的天马行空与阴晴不定，助力他们完成自我的突破。
党晓霞老师：阅读苏赫姆林斯基的《给教师的一百条建议》。想说的话：以情促教。（一个灵魂唤醒另一个灵魂）
潘娟娟老师：寒假我重温了《福尔摩斯探案集》，虽然以前看过，但是忘记了具体内容。正好孩子近期着迷，这一次是陪着孩子看，这样建立更多与孩子的共同语言。温故而知新。有些道理在教育上也是如此。一方面建立与孩子的联接，一方面学习福尔摩斯的办事方式方法，也不失为一种收获。
周晓蓉老师：阅读书籍不固定，有《我与地坛》等。
想说的话：用阅读丰盈自己，认识自己不曾认识的人和事。
王朝霞老师：阅读李迪的《做学生欢迎的班主任》，迎着光，追逐李迪老师，追逐“厚德”里的每一道光，借着他们的光照亮脚下的路，然后自己成为光，照亮学生的路！
李玲老师：阅读周春梅老师的《一间辽阔的教室》
阅读周老师的文字，置身于讲台，想象着教室的四面墙壁满满消失，上方闪现出灿烂的星空，多希望自己也有一间辽阔的教室。
李媛老师：阅读张祥云教授的《道理与功夫》
教育既是科学的，也是人文的，但还是人文的。人文教育要解决的，是如何使人成为一个真正意义上的自由而美好的人的问题，这样的人，不是工具，不是奴隶，不是“他者”。
赖雪玲老师：阅读了马克斯·范梅南教授的《教育的情调》，这本书与其他教育指南类书籍不同，没有长篇大论亦无晦涩难懂，而是以主题的形式，通过一个个教育小案例，告诉老师、家长如何带着敏感、机智与爱，进入孩子的世界。这本书给我的启示有以下3点：
1.树立以“爱”为核心的教育观；2.给学生教育爱；3.通过教学反思和写作来提升教育智慧。
陈俊因老师：阅读了于洁老师的《我就想做班主任》，想说的话：于洁老师的心真的很柔软，她把生命之根扎在教室里、扎在教育泥土里。怎样才能幸福的教师？我要继续读书，深入思考，还需在育人过程中践行，以理论促育人，以育人更新理念，希望自己继续坚持下去！
李向老师：阅读书目《教师的解放与超越》，读一本好书，就像和一位智者对话，李镇西老师就是这样的智者，带领老师走入幸福的殿堂。
姚芬艳老师：阅读了李迪老师的《做受学生欢迎的班主任》一书，通过阅读我看到了李老师能用自己的爱心与智慧育人，方式灵活多样，自己学到了很多，受益匪浅。
樊振明老师：作为班主任，在与学生、家长、社会打交道的过程中，要做一个善于沟通、巧于实干、勤于写作的班主任，要表达自己的思想、感受，要展现自己的智慧，总结自己的经验和教训，为后来者提高指引和借鉴。
许红老师：阅读了李迪老师的《做受学生欢迎的班主任》和孟馥、姚玉红、刘亮等合著的《从出生到独立--写给父母的养育心理学》。 读书是一种享受，更是自我修行的一种方式，当你遇上一位写出你心灵的作者，你会如同交到了一位难得的知己。相逢恨晚，灵魂深处的 孤寂像冰一样刹那间碎裂、融化。这样美好的感觉，是对生命的恩赐。
阅读是一件愉悦的事情。
爱阅读的人，是幸福的人。