为落实好国培送教下乡项目要求，切实提高课堂教学效率，发挥骨干教师的示范引领作用，总结推广先进教学经验，全面提高教学质量。根据县进修学校工作安排，2月21日—22日两天时间，“国培计划2022”送教下乡项目初中数学示范教学活动在师岗一中举办第一次线下集中培训。来自瓦亭初中、师岗二中、灵山学校和师岗一中的50多位教师，内乡进修学校党支部书记胡潇、培训项目的专家莅临我校进行交流研讨。 师岗一中党支部书记、校长彭浩全程陪同。
【开班仪式】
21日上午，首先进行了开班仪式，在开班仪式上，进修学校胡潇书记从教师专业成长、高效课堂的打造等多方面谈了国培送教下乡的重要性，告诉学员们要静下心、沉住身、认真学，要珍惜学习机会，学有所获。
主持人何苗老师也对学员提出了期望，希望学员带着“三心二意一专注”的态度参与到学习中去，“三心”：即善学之心，三人行，必有我师焉；学他之心，他山之石，可以攻玉；求变之心，问渠那得清如许，为有源头活水来；“二意”：即诚意和敬意；“一专注”，即既来之，则安之，专注于送教下乡培训学习。对参训学员提出了严明的学习纪律和管理要求，希望全体培训学员在培训学习生活中遵守培训制度，安心学习。
接着由培训专家何苗老师进行了方案解读，这次培训是主题式培训，采取的任务驱动的方式，分阶段递进式的模式，详细解读了培训主题“如何上好初中数学概念课”，使每位学员带着目标和任务投身学习中，提高了学员学习的积极性。
【示范教学】
送教专家教师黄晓剑老师和张林燕老师分别带来了概念教学示范课《分式》和《二元一次方程组及它的解》。课后学员们分小组研讨交流，大家纷纷表示听专家的课感觉意犹未尽。
黄老师对这节课有完整的设计和构思，整个教学过程思路清晰，始终围绕教学目标进行。内容与形式的完美结合。充实的内容使学生获得更多的知识，并提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。精心设计每个练习，力求每道题都有存在的价值。练习题设计有目的性，练习有密度，有梯度。课堂练习充分利用一题多变，引导学生观察、比较、猜想，使学生有效的经历了数学知识的形成过程，同时培养了学生自主探究、合作交流的意识。教学语言流畅、干练、表述清晰，语速、语调温和适中，具有良好的基本素质。整节课轻松愉快、气氛活跃而不凌乱，师生配合默契。
张老师对教材和课标研读透彻，在学生已有知识的基础上导入新课，他们将数学与生活紧密结合，激发了学生的学习兴趣，对本节课的教学目标设定合理，针对概念一一讲解，逐点突破。不断地抛出问题，引发学生思考，然后分享交流。教学过程中，做到讲、学、练结合，学数学的过程可以说就是一个个数学问题解决的过程。学生通过参与解决问题，来掌握“类比”的数学方法，体会转化的数学思想，设计非常合理新颖。
萧伯纳说过:"你有一个苹果,我有一个苹果,我们彼此交换,每人还是一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,我们彼此交换,每人可拥有两种”。专家示范教学结束，先由上课教师结合送教主题，从课堂设计和构思方面进行了说课，使学员对送教主题有一个更加明晰的认识。接着所有学员在组长的带领下，分享了自己今天的收获和教学中存在的困惑，一人执笔，将大家的课后收获、疑惑进行搜集整理，然后由组长在台上汇报和大家交流。
【专家讲座】
21日下午，送教专家老师何苗老师在课前为大家做了一个微报告《听课、观课、议课、评课》，分别从为什么要听课？听课，听什么？从哪些内容上去“观课”？听课中怎样思考？评课的高度怎样提升？……等方面做了详细讲解，提醒参培学员“教无定法，贵在得法”，教师在听其他老师授课时，要特别注意去品悟师生教和学的方法与技巧，品悟教师如何运用并组合教法，特别留心品悟不同学生在课堂上的思维类型、学习心理、学习方法和认知规律。看不同类型的学生在自主学习上，普遍存在哪些优势与问题，为有效指导学生学会学习而积累经验。给很多先上岗的学员做了有效引导。
22日上午，送教专家老师何苗老师以《初中数学概念课教学摸式探究》为专题，以平行四边形和二次根式的概念教学案例分析入手，分别对两节课的成功案例和失败案例做分析，明晰了概念课教学的不同方法手段和重难设计带来的不同效果，然后从概念的引入、概念的形成、概念的辨析等角度探明了概念课的教学模式。专题讲座中通过一个个案例，把理论和实践有机结合，使老师们收获满满。
【学员原生态课展示】
在为期两天的培训中，师岗一中、师岗二中、灵山学校、瓦亭初中的四位教师分别进行了学员原生态课展示。
学员原生态课
师岗一中陈红老师执教的学员原生态课《解一元一次方程》，通过比较、鉴别、归纳等数学活动，建立了一元一次方程的概念，详细讲解了去括号解一元一次方程的步骤，并能通过知识的应用来提升学生们的兴趣，从巩固落实一元一次方程的概念的基本题型到去括号解一元一次方程的拓展外延，既巩固了基础知识和基本技能，又鼓励了学生们的思维活跃度，体现了人人都能获得必须的数学，又让不同层次的学生感知了数学的灵活多样性！
师岗二中参训学员王萍老师执教的原生态课《方程的简单变形》，在课堂教学中，教师注重学生学习知识的过程，给学生充分的时间和空间，并在特定的数学活动中自主探究、合作交流，激发学生的学习积极性和增强学生学习知识的信心。
灵山学校吕俐俐老师执教的原生态课《去括号解一元一次方程》，她让学生动眼观察，动脑思考，动口表达，真正理解和掌握一元一次方程的定义，并能带领学生板书例题的规范过程，让学生更懂得如何规范去括号解一元一次方程。
瓦亭初中靳蝶老师执教的原生态课《分式》既有教师的引导、讲解，又有学生的独立思考、小组讨论，全班交流，充分调动学生学习的积极性，并能让学生在学习活动中去经历体验观察、猜想、验证、归纳等一系列数学方法。
送教专家靳晓燕老师，从新课标要求解读上对学员原生态课做了指导。
送教专家李新强老师从活动设计方面给参培学员做了详细指导。
送教专家黄小剑从课程体系及课程设计方面做了详细指导。
学员原生态课后，送教专家分别对每节课做了详细的切片分析，给概念课教学设计打了一个模版。
万里征程风正劲，千钧重任再扬帆。本次送教下乡活动不仅是给老师们提供了学习、交流、提高的机会，而且为促进教师的专业提升搭建了平台，为当前“双减”背景下提升课堂教学的实效做了积极的探索，达到了教师共同提升的效果。