为充分发挥胡江海初中数学名师工作室与周春燕小学数学名师工作室联合教研的引领作用，加强初中数学与小学数学课程内容与递进式教学方法研究，2023年2月24日，在教研室陶主任带领和两位工作室主持人的组织下，初中数学名师工作室和小学数学名师工作室全体成员一行来到美丽的钟仓中心学校。
本次教研活动得到钟仓中心学校刘校长及其他教师的热烈欢迎和积极配合，刘校长亲自安排教学班级，研讨会的会议室。
根据活动安排，上午第二节课工作室全体教师一起来到小学部，听了汪玲燕老师执教的四年纪下册《8.1 平均数》。
这堂课上汪老师引导学生从生活中发现教学问题，激活生活经验。让学生充分体验数学知识，并将数学知识应用于实践活动。通过踢毽子比赛，两队人数不等时，总成绩评判胜负不公平，引发学生思考，如何表示两队的平均成绩了，进而引入平均数概念。
随后，第三节课全体教师一起来到初中部，听取了工作室主持人胡江海老师执教的初二下册《20.1.1 平均数》，本节课上，胡老师课前和学生亲切交谈，拉近了彼此的距离，课中与学生互动交流，学生积极配合，学习欲望浓厚。
胡老师引入一个切合学生生活的实际问题选化学课代表，两名同学平均成绩一样时，该如何选择呢？化学更侧重哪课成绩呢？等一系列的问题，引发学生思考引入重要程度的必要性，进而引入“权”概念及意义。为了体现数学知识的连贯性和螺旋增长的特点，胡老师先带领同学们一起回忆了小学平均数，然后重点学习了加权平均数的，使学生认识到加权平均数可以解决生活中平均数无法解决的问题，比如“公司员工招聘”、“竞选班干部”、等。课后胡老师还设计了运用本节课所学内容对自己本节课自我评价环节，这一环节设计精妙，让听课老师们赞叹不已。
全程研讨活动由义安区小学数学名师工作室主持人周春燕老师主持，她首先感谢教研室陶主任对本次活动的精心组织，感谢钟仓中心校刘校长的精心安排，和二位执教老师的辛苦付出。然后先邀请两名执教老师分别向大家介绍了自己本节课的设计亮点和不足之处。随后两工作室教师们不拘形式、畅所欲言，对二为教师所授之课从内容、教法、学法、知识的掌握、能力的培养等方面进行了深入浅出点评。之后，陶主任就二位老师的本节课也做了非常细致和专业的点评和建议，并再次向钟仓中心校承办本次教研活动表示感谢，同时希望全区数学教师利用好教研活动的机会，多学习，多领悟，提高自身的教学水平。
李中学 撰稿
胡江海 润笔