新高考背景下的高考命题遵照“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的命题要求，考查内容不再只是针对学生拥有知识的多少及深浅进行考查，而是在必备知识的基础上，对核心价值、学科素养和关键能力提出了全新的考查要求。为了顺应新高考改革，大荔县“三名+”建设邱荔学带研修共同体全体成员积极参与各项活动。
本周邱荔学带研修共同体的工作围绕“红色文化课”、“一课一研”这两项工作进行。
本周高一备课组“一课一研”活动内容：主要任务安排本周细化备课内容和导学案的工作。主要进行了以下讨论：
一、第一章第2节——《孟德尔的豌豆杂交实验（二）》（4课时）
二、第3周教学活动安排：
研究双减下的“新课堂”教学方法实践与反思。
本学期上课课件以备课组为单位轮流制作，每人每周4课时。
高二年级“一课一研”主要围绕学业水平考试如何复习进行了研讨，对于文科班级学生的学习任务做了安排。并要求理科班的学生继续加强复习。
高三年级“一课一研”主要讨论以下几点内容：
一、试卷讲评课人员安排及上课内容的完善。
二、本周的复习、考练任务。
会后总结到要继续坚持对学生基础的检测，提升学生的核心素养，多练习与高考贴近的题目。
研修共同体成员李文瑜老师的试卷讲评课，通过分析试卷整体内容、学生的答题情况、基础知识再次巩固、对接高考几个方面进行了讲评。整节课下来学生参与度高，反应活跃。成功的处理了习题，联系高考。
习近平总书记曾强调：“共和国是红色的，不能淡化这个颜色。对于当代高中生学习和认识红色文化是必要和重要的。红色文化是中华优秀传统文化的继承与发展，同时也是中国共产党人在长期革命、建设和改革进程中逐渐积淀形成的物质和精神财富的总和。作为一种先进文化，红色文化具有丰富的内涵和外延，将其与当代德育相结合，有助于丰富德育的内容和载体，促进“以德育人”目标的达成。
为了实现更好的德育，城郊中学举办了“红色文化课”活动，学带研修共同体的成员马宇豪教师进行了保护粮食为专题的红色课程。
课堂以中国目前的粮食现状为背景，引导学生以课本的知识解决实际问题，过程中对知识进行了再一步的回顾。整节课下来，学生意识到以小事做起，用自己的行动保护粮食。