示范引领促成长 砥砺前行共芬芳——“国培计划（2022）”汝阳县送教下乡
（小学数学）培训项目之示范教学
“疫”过天晴，春暖花开。上午8点，三屯镇中心校校长赵怀标、汝阳县教育体育局教研室小学数学教研员王志成老师、教师教育股丁向丽老师以及送教团队莅临会场。活动伊始，三屯镇中心小学校长李建国同志至欢迎辞。随后，教师进修学校培训办主任熊便伟同志解读了本次培训方案。最后，首席专家侯利丹老师对问题诊断环节进行总结，并对本次活动进行安排部署。
三屯镇中心小学十分重视此次示范教学工作，提前做好准备，布置会场、安排学生、配备教学辅助人员，课间休息时，贴心的准备水果和茶点，让教师们有宾至如归的温暖。
第一节课由上店镇中心小学王丹洁老师执教六年级下册《认识扇形统计图》。小组合作贯穿“自主学习、合作探究、自主讨论、拓展练习、素养达标检测”五个环节，充分调动了学生们的积极性。
送教团队教师李浩焱为学员们带来了第二节课——三年级下册《认识一个整体的几分之一》。李老师创设了学生喜爱的情境，让学生在观察、思考、操作中理解抽象的分数概念。经过操作实物、画图表达、提问、思考、交流等验证活动，在生动和具体的数学活动中，使学生建构起一个整体的几分之一的模型，实现在原有分数模型上的突破。
从不同的视角观课后，学员们依据《课堂问题诊断表》分组展开讨论，畅所欲言，交流碰撞，共同成长。随后，送教团队老师进行小结。王老师充分肯定了两位教师课堂的可取之处，也指出了存在问题。他依据新课程标准的要求，指导老师们立足课堂教学，给学生充足的练习时间，提高学生自主探究能力，从而提高小组合作探究实效。他强调，数学教师也要注重培养学生语言素养，提高学生语言严谨性及简洁度。同时更要注重学生的书写习惯、画图习惯、预习习惯、思考习惯培养。低年级数学教学时，注重教师板书的示范性。并要求老师们要从细节入手，做到课前准备精细化、活动安排条理化、时间把握合理化、教师语言简洁化、习题设计典型化。
下午，三屯镇中心小学刘卓艳老师为同学们讲授了二年级下册《有余数除法的意义》。刘老师的课堂教学主线明确，贴近生活，利用五步教学，重难点突出，在由旧知迁移到新知的过程中，引导学生带着问题实际操作。整个过程有趣、有序、高效。
随后，送教团队李晓晓老师以科普视频“是真的吗？”为导入，开始了四年级下册《三角形的认识》这一课的讲授。李老师将数学、科普、生活融为一体，注重学生个性发展，培养学生用“求真”精神解决问题。
最后，侯利丹老师对此次示范教学活动进行总结。侯老师强调，通过在课堂教学中渗透核心素养，引导学生在发现和提出问题的过程中，会用数学的眼光观察现实世界，在经历分析和解决问题的过程中，会用数学的思维思考现实世界，进而在解决问题后会用数学的语言表达现实世界，这是我们在教学中要真正落实的终极目标。
此次示范教学活动的成功开展，充分体现了送教团队和优秀教师的示范辐射作用，提高了参培教师的课堂教学能力，引领了教师的专业成长。