为进一步提高教师在“双减”政策及新课标背景下对作业设计的理解，培养学生的“作业力”，在武夷山市进修学校的组织下，俞丽华名师工作室及林俐名师工作室成员于2月24日齐聚武夷学院附属小学报告厅，认真聆听了福建省普通教育教学研究室黄国才老师带来的专题讲座《新课标：减负提质的“突破口”——“作业设计”与“作业力”培养》 ，本次讲座由林俐老师主持。
讲座伊始，黄老师先从当前“双减”背景入手， 结合新课标指出，作业设计是作业评价的关键，教师要以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点，精心设计作业，做到用词准确、表述规范、要求明确、难度适宜，提出只有让作业与教、学、评相互融合，良性互动，才是一种智慧的教学生态。
他巧妙地结合全国一等奖《剃头大师》一课的案例，细致地讲解了该课在预习作业、课堂作业及课后作业的设计思路，让我们认识到教科书是作业设计的“母本”，教科书的练习是作业设计的“母题”，作业设计要从时空角度，兼顾单元，从基础作业到探究作业，到拓展作业，再到跨学科作业，全方位提高作业本身的质量，扎实地用好教科书，聚焦“作业力”，促进学生语文学科核心素养的提升。
黄老师从作业设计的直接依据、基本框架、开发流程、能力结构、实践操作、作业力培养模型等方面解读与分析如何培养“作业力”，深入浅出，发人深省。
老师们早早地来到会场，等待着。讲座过程中，认真聆听并做好笔记。山止川行，行不可阻。风过林梢，研途正好。语文作业的设计是一项充满创造性、艺术性的教学研究，黄老师的讲座主题鲜明，干货满满，既有精辟专业的理论引导，又有贴合实际的实践指导，对于每一位教师而言，作业设计的研究永无止境。
草长莺飞二月天，恰是最美读书时。为更好地培养青年教师的教育教学能力，本次培训活动的最后，两位名师工作室主持人赠予青年教师图书，希望通过读书“漂流”活动，引领工作室青年教师潜心钻研教育著作，助力青年教师专业成长。
图片：周莉 江利婷
文字：周莉
审核：俞丽华