——“A2数字教育资源获取与评价”课例研讨活动

       信息技术2.0研修活动旨在为教师提供信息技术的学习机会，让教师紧跟时代科技步伐，结合传统教学模式和日新月异的信息技术组成新时代教学，让教师通过网络，通过数字资源提升自我，提高教学能力。

      2月24日，我校教师全员观看了邯郸市能力提升工程2.0专家直播：数字教育资源的获取与评价——以《拿来主义》一课为例。在本次的课例研讨活动中，主讲人张建如老师首先指出了当前课堂存在的问题，并带领大家对“A2数字教育资源获取与评价”进行要点解读，从能力描述方面做出了相关分析，且结合职业教育课堂教学特点，案例式解读了文本、图片、音频、视频等多媒体资源的获取和处理方法。老师们有很高的学习热情，观看过程中，大家仔细聆听，体悟数字教学资源对教学工作的促进作用。

        此次课例研讨活动很有针对性和实践操作指导意义，有助于教师养成良好的信息素养，提高教师获取、使用数字教学资源的能力，并让大家进一步认识到了信息技术在教学中的重要性。

        数字教育资源是促进教育教学改革、创建新的教育教学模式的前提。具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段能熟练地对数字教学资源进行有效获取、收集并能合理高效地利用起来，是每一位教师应该具备的能力，它能集中体现教师的信息素养。这些素质的养成，要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要。