为了促进东小青年教师尽快成长，加强师资队伍建设，发挥骨干教师的带动作用，帮助青年教师提高思想、业务水平，实现提高教学质量的目标，我校于本周继续开展了“青蓝工程”师傅听课活动。本次活动各位青年教师都做了充分的准备，指导教师们也对课堂进行了点评。
畅子霞老师执教的是《吃水不忘挖井人》，整堂课教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。马丽红老师对畅子霞老师进行了小组合作方面的指导，并建议要积累自己的“激励性语言”，且要丰富、全面。
江喜同老师执教的是《姓氏歌》，以“你姓什么”的谈话导入新课，了解我国的姓氏。小组合作提问课文，一问一答加深学生对课文的记忆。通过加一加、说偏旁、组词三种方法记忆姓氏，帮助学生记住生字。课后吕红霞老师对徒弟进行教学建议，可以增加小组成果展示一环分享小组成果。
岳茹老师执教的《邓小平爷爷植树》，整堂课富有童真童趣，教学思路清晰、设计合理，充分调动了学生的积极性，课堂气氛活跃。徐彩云老师对岳茹老师进行了学案使用上的指导，要把学案运用充分得当，学案要精心设置，使学生真正的发挥主体作用。
张丽萍老师执教的《北京的春节》，通过老舍笔下对北京春节的描写，运用时间顺序，详写了腊八、腊月二十三、初一和元宵节几个高潮，其它天略写。学习详略得当的写作方法，感受民风民俗和传统文化的魅力。王敏老师听课并做了点评：教态自然大方，教学结构合理，可以借助图片视频让学生感知，建议让学生说一说自己过春节的景象和感受。
刘桐老师执教的《乘数末尾有0的乘法》，利用学案让学生能充分利用已有知识经验来解决新问题，激发了学生学习的积极性。课堂结束后，王红老师对课堂的改进提出建议，适当增加拓展训练的难度，注重估算意识的培养，同时要多给学生思考交流的时间。
冯攀杰老师执教的是《认识图形（二)》，课堂教学设计目标明确，结构清晰；教师准备充分，教态自然；学生积极参与，自信大方。在肯定与表扬的同时，岳淑霞老师也提出这节课的改进之处：其一，课堂细节需再打磨，如板书设计可依教学进程循序展现、课堂点评更有针对性；其二，根据学生学习情况，灵活调整教学进程，不被教案束缚，用课堂机智打破定势；其三，备课要有整体意识，关注教材前后链接，培养学生的纵向思维。
冯莎莎老师执教的《认识几时几分》，主要采用了直观教学法，让学生通过观察，合作讨论，自主探索等方式进行教学。课后吕秋莹老师进行了详细的指导:尽量让学生自己操作拨出几时几分，小组内成员说出具体时间点，教师起引导作用，同时也能激发出学生的学习热情和求知欲。
浮菲老师执教的《平移、旋转和轴对称图形复习》。课前浮菲与何新云两位老师共同探讨如何上好一节复习课。何老师认为复习课是一个温故而知新，对以往知识再认识的过程。一节好的复习课要追求学生的思维发展，对解决问题的方法进行归纳和总结，进而上升到数学思想和核心素养。浮菲老师在课中安排了“折一折”“剪一剪”“移一移”“画一画”“做一做”等，这样在“做中学”，不仅使学生加深体验图形变换的特征，提高动手能力，而且为学生独特的创意和丰富的想像提供了平台。
青蓝结对，携手同行。“青蓝工程”活动的开展为东小青年教师的快速成长提供了一个展示的平台，也充分发挥了学校骨干教师的“传、帮、带”作用，同时更为全校教师提供了交流展示的机会；为形成良好的教研氛围、培养优秀青年教师、提升教师队伍的整体水平打下了坚实的基础。相信青年教师走在踏实、勤勉的成长路上，能与经验丰富的前辈结伴同行，教育教学之路一定会越走越精彩，越走越宽广！