班会目的：
1.加强养成教育，提高文明素质，养成文明习惯。
2.培养学生自我管理，自我完善的能力！
3.培养学生对班集体的责任感，荣誉感和自学、自理、自控的能力。
“不以规矩，不能成方圆”，只有抓好常规训练，才是实施学校、班级管理的首要前提。“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。通过班主任马永进老师组织的此次主题班会的训练，学生们能够更好地做到讲文明、守规则；能够更深刻地了解学校常规要求、学习要求，为专心学习打下了基础，做好了准备。
杜岳阳同学负责一周学生仪容仪表检查，以减分制宣读一周小组表现。
最后由田艺寒同学进行总结汇报全班各个方面的情况。
此次班会也增强了学生小组之间的合作，更提高了孩子们对班级的集体荣誉感。
文明行为本身并不是空泛得，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班，一个学校的学生的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起！
同学们深刻体会到：我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由！
整齐的桌椅，扫把，干净的教室。
摆放有序的水杯。
美观的图书角。
孩子们离校后，安静美丽的校园。
法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，但凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持，养成好习惯，形成自然。小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就成了习惯了。这位以“小跑走完一生”的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为世界有史以来十大文豪之一。可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，对我们小学生来讲，从小养成好习惯尤为重要。