为了全面落实“双减”政策，实现“轻负高质”的教学愿景，落实《义务教育课程方案（2022版）》强调的“加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化学科内知识整合，开展跨学科主题学习，强化课程协同育人功能。”
进一步引导教师深度关注和研究跨学科主题学习，振新小学于2月23日开展“小学跨学科教学”主题研修活动，特邀龙西小学黄瑜婷校长、惠民小学李倩主任出席此次活动， 三所学校的数学教师积极参加现场观摩研讨。
活动开始，彭艳蝶老师带来了一节精彩的展示课二年级上册《一分有多长》。彭老师借助钟表王国导入课堂，帮助学生认识钟面指针，组织有趣的拍篮球和高抬腿等体育活动，让学生体会一分有多长，感悟时间珍贵，做时间的主人。搭建解决问题的能力支架， 将数学与体育、音乐、语文、德育等学科有效融合。
陈捷玲老师执教六年级下册《比例的应用》，扎实做好课前三分钟复习，再到新课从物物交换导入，结尾以积分兑换奖券进一步解决问题。使学生具体感知数学与生活的密切联系，学中用，用中学。课上，学生积极主动，氛围活跃，效果明显。
听课教师认真记录自己的所思、所想、所悟。
随后龙西小学黄瑜婷校长对课堂情况与效果进行了点评和指导。她指出：第一，作为一名数学老师，要充分了解自己学科的教材，先知己，后知彼，才能在之后的跨学科学习中做到有的放矢。第二，寻找可以与数学开展跨学科学习的学科交叉点，相结合进行教学，促进学生对知识深度理解。
惠民小学李倩 从教学风格、教学目标、课堂导入和教学策略的呈现方式等方面进行点评，并结合本课例给出了对问题的剖析与建议，为大家提供了有效的教学策略指导。
通过本次培训，老师们对跨学科主题学习有了新的认识和思考，对跨学科学习的途径、内容和策略有了更深入的理解。路漫漫其修远兮，振新小学的老师必将在探索教育教学的路上，上下求索、砥砺前行，为培养合格的社会主义接班人贡献自己的力量。