新课标中将音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视，进行了一体化设计，按总-分-总的结构来编写新课标。以各类艺术学科为主体，加强与其他艺术的融合。2月24日下午，我校全体音乐教师集体参加了故城县教育局“读课标，析教材”的专题培训。
郑口第三小学的李高英老师做的《基于艺术核心素养，探索高效音乐课堂》的新课程标准解读，从坚持以美育人，加强课程融合；聚焦核心素养，优化课程内容；完善课程实施，打造高效课堂三方面分析，帮助我们全面地认识了艺术课程新标准。艺术教育在于培养学生的审美能力，开拓学生的视野。老师们在李老师的解读中，感受到了新课标内容的严谨，要求的细致，也认识到了自己在教学实践中的不足，自身仍需加强学习，多加历练，提升能力。
培训后，老师们对于本次的培训解读分别发表了自己的想法，王红瑜老师说创新实践的培育有助于学生形成创新意识，创编节奏，创编歌曲，教学中我们不能忽略这个环节，要鼓励孩子们有自己的想法，大胆地进行创作，有可能我们今天的启发就在他们内心埋下创作的种子。王悦老师说对于文化理解这一领域，有助于学生在艺术活动中形成正确的历史观，民族观，国家观。教学生学习唱歌除了掌握音乐知识和技能，还要加强对学生文化理解的培养，例如各具特色的民歌歌曲，它突出了民族文化的多样性，通过歌曲的旋律体会他们赞美家乡的喜悦之情，如达斡尔族的《美丽的家乡》，还有《歌唱二小放牛郎》《我的祖国》《小号手之歌》等爱国歌曲，理解音乐创作背后所传达的思想感情，进而激发学生爱党、爱国、爱社会主义的情怀。