2023年2月23日下午，备课组长王建军老师组织三个年级全体物理教师进行教研活动。本次活动共分为三部分
一、组长王建军老师结合实际情况优化了以后教研活动的方式，选择效率、效果更有效的线下方式进行，以期达到最佳效果，使老师们收获更大。
二、平度九中高二物理组王希敏老师展开了以“大单元教学”为核心的专题报告。并且针对交变电流、电磁场电磁波和传感器三部分的教材内容进行了分析。
三、王建军老师对学校规章制度的实施做了重要提示。
王希敏老师的教材分析从课标要求和教材编写说明；梳理已有教学，分析教学任务；并介绍了课程进行的过程：有向阅读——参观考察——思维导图——习题训练——精准讲评——情境拓展
王老师首先就高中物理大单元教学设计进行讲解，提出大单元教学的教学设计模式、教学任务、教学目标、教学策略测定，教学过程和教学设计自我评价五大基本要素，并对“教育就是忘记了在学校多学习知识之后仍然被学生记得的东西”进行讲解。提出在教学中总是会为了高考这个大目标，对学生进行不断的知识灌输，却忘了思考教育教学真正的意义。教师的职责不是教学科，而是教学生
其次王希敏提出把“碎课”用有价值的“线索”串成串儿——进行单元化教学的整合。留给学生充足的时间，让学生们带着问题，有目的地进行整个单元的阅读与学习。
为了使学生更容易对交变电流的产生与应用进行了解和把握，王希敏老师带领学生，详细地参观了九中校园的供电情况。在朱主任的讲解下，同学们积极踊跃地提出了问题。朱主任一一解答，同学们获益匪浅。
回到教室后，王老师引导学生在已有理解的基础上，自己动手制作思维导图，清晰明了并共享给大家。
王希敏老师结合同学们成果以及问题，从本章交流电的产生，描述，输送以及应用等方面进行了系统的讲解，结合着针对训练学案，同学们的认识得到了进一步的提升。在此基础上，孩子们对思维导图进行了补充与修订。