为不断深入推进片区教研工作，切实加强片区教研工作的规范化和实效化，促进学校间的教研交流与合作，实现片区教育教学资源的共创共享，推进各校的共同发展，近期，留村学区各教研组按照教研计划开展教研活动。
第二片区语文教研组
2月22日下午，第二片区语文组开展了新学期第一次教研活动。3-6年级语文老师参与。活动伊始，语文教研组长召开了教研活动会，明确了目标和具体要求，统一了思想，对本学期语文教研活动作了具体的规划：本学期语文教研工作继续深入贯彻落实新课标，结合自己课堂发现问题，通过各种形式开展以新课标为主题的校本活动，不断提升教师专业素养；继续开展“思研课堂”活动，践行新理念，赋能新课堂；鼓励语文教师参与课题研究，提高研究的效率和质量；组织语文教师参加各项活动，促进教师专业成长。最后布置了下周教研活动工作。此次教研活动，明确了新学期的教研任务，为今后的教学之路指明了方向。新学期，新征程，相信大家一定会在教学中努力践行新课标理念，齐心协力书写新篇章。
第二片区英语教研组
春风十里，岁岁年年，在各科教学研讨活动都开展的热火朝天的新学期，我们英语科组的团队也朝气蓬勃。2月23日上午，第二片区英语教研组开展了新学期第一次教研活动。本次教研活动以总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，争取能让今后每次教研活动能够达到研究的目的，每一次参加教研的教师都有收获。活动中，老师们积极研讨，认真学习，小学英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务， 学生要通过英语课程的学习，掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听，说，读，写的技能，初步形成于英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展，为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础 。教研活动，是思想的碰撞、理念的交流，是教师业务切磋、提升自我的有效平台，有力地促进了教师的专业成长！ 此次教研活动为英语教学向更好的方向迈进提供了一个良好的交流平台。
第二片区低年级语文教研组
“教而不研则浅，研而不教则空”。为确保教学工作的有序开展，我区积极开展有效、扎实的教研活动。 2月21日下午，留村学区第二片区小学低年级全体语文教师再次齐聚，开展语文组的教研活动。首先，由张老师对日常规范进行了强调。一日之计在于晨，早读要好好利用起来，培养孩子到校就读的意识。要充分利用午写时间对孩子写字的坐姿、握笔、占格、结构进行纠正。要重视阅读，开展阅读分享活动，注重长期阅读，做好阅读教学计划。还要重视课堂常规，抓好课堂习惯。善用直观有趣的评价符号对于低年级学生来说，及时评价和鼓励是他们爱上写字的动力。教师要善用各种形象直观的符号，如“大拇指”“小皇冠”等。可以针对整个子评价，也可以针对某个笔画进行评价。这样，学生书写的每一个字旁边都有评价符号。慢慢地，他们就会努力写好每一个字。一场教研活动就是一次专业的研讨，一次精彩的思维碰撞。我们全体语文教师将不忘初心 ，砥砺前行，用心浇灌出一朵朵绚丽的花朵 ！
第二片区低年级数学教研组
为全面落实“双减”政策，夯实教师专业素养和教学能力，让课堂提质增效，留村学区第二片区低年级数学教研组在 2月23日下午在北阳小学开展了听评课活动。首先是北阳小学赵丽勤教师讲的一节公开课，她幽默诙谐的语言，精美的课件，熟练的教学技能带领学生体验发现问题的好奇，经历解决问题的过程，获得解决问题的喜悦，努力做到向课堂40分钟要效益，减负不减质、减压不减效。
课后教研组老师集中进行了评课。赵老师首先对本节课进行了说课，对课堂教学中没有达到目标进行了分析。
教而不研则浅，随后老师们认真评课，大家各抒己见，探索多种途径教学方法，共同斟酌更有效的教学方式，在教研中收获，在交流中成长。
教研主持人北阳小学史延霞校长对本次活动进行了点评和总结。通过这次听评课教研活动，老师们不但发现了很多的闪光点，同时也发现了在平时课堂教学工作中也存在了很多的不足和很多有待改进的地方。